【摘 要】
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通过80年代的发展,我省农村电化教育事业已初具规模。90年代的路子怎么走?应该有新的思考。我这里谈几点看法。首先,农村电化教育要走为经济服务的路子。“八五”期间,是我省
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通过80年代的发展,我省农村电化教育事业已初具规模。90年代的路子怎么走?应该有新的思考。我这里谈几点看法。首先,农村电化教育要走为经济服务的路子。“八五”期间,是我省经济发展的关键时期。能不能把经济搞上去,是关系到我省实现现代化建设第二步战略目标的最大的一件事。再说具体一点,在今后三、五年内,我省已确定的100项科技成果,在适应的地方推广面要达到60%以上;一个乡一个村,要发展一项专业化商品生产;全省农村要有10来个上亿元产值、100多个上千万元产值的科技型产业。这些宏伟计划的实现,对农村电化教育的转轨
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