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摘 要： 我校学生大多是中考没有考上高中的学生，生源质量不是很高，尤其学生年龄普遍偏小，入校时都是未成年人，存在贪玩、纪律性不强、没有责任心、集体荣誉感淡薄等问题，在班级管理中会出现诸多问题，因此，有效的德育教育是班主任工作的主要任务和工作重点。
关键词： 德育教育 心理健康 个性发展 集体观念 职业学校
中等职业学校是我国当前教育中不可缺少的一个重要组成部分，卫生类职业学校的教育是重中之重，我校学生大多是中考没有考上高中的学生，生源质量不是很高，尤其学生年龄普遍偏小，入校时都是未成年人，存在贪玩、纪律性不强、没有责任心、集体荣誉感淡薄等问题，在班级管理中会出现诸多问题，因此，有效的德育教育就成了班主任工作的主要任务和工作重点。陶行知曾说：“点石化为金，转化靠爱心。”班主任应该有足够的爱心和耐心关注学生思想和心理的成长，逐步正确引导学生，让他们健康快乐地成长。
一、加强德育教育，注重班集体的文化
1.利用班会课时间加强与同学的交流，以主题班会的形式对学生进行教育与引导，主要体现在纪律教育、法制教育、劳动教育、人生观、价值观教育、道德教育等方面。
（1）在班级开展“至善”教育大家谈——行为规范教育主题班会。通过主题班会让学生明确学校的有关规章制度，了解什么是正确的行为规范，从而养成正确的行为习惯。开展班会课前两周组织学生进行“校园不文明行为随手拍”的活动，随时记录下例如乱丢垃圾、吃游食、讲脏话、打架斗殴、化浓妆、奇装异服、迟到早退、浪费粮食，自习课大声喧哗、随意走动等现象，班会课上将这些图片展示在同学们面前时，大家都纷纷议论并投去鄙视的目光。此时我让同学们设想如果图中的主人公是自己，那么大家又会怎样看待这些图片，同学们都发表了意见，大部分人表示这些行为都不应该出现在和谐的校园中，纷纷表态要争做行为规范的文明人。我顺势引导学生遵守校纪校规，真正养成自我管理零扣分、行为规范慢养成的好习惯。
（2）响应学校号召，与全校同步进行“文明素养提升行动计划”，在学生的日常生活中融入文明礼仪教育，在班级教室门口制作班级标牌，其中包含班风、班级所获荣誉、班级课表等内容；在教室四周墙壁张贴文明礼仪标语，让同学们在闲暇之时抬头便能受到礼仪知识的熏陶。与此同时，对文明素养明显提高的同学予以增加个人四自管理分数的奖励，这样大家参与这次文明素养提升计划的积极性迅速得到提高，在班级形成了良好的氛围。
二、加强沟通交流，关心后进生的成长
定期与班上学生交流沟通，班委每周跟我交流一次工作心得，随时了解学生的思想动态，掌握同学之间的矛盾，注重学生心理的发展，及时进行有效的疏导。我班女生居多，心思细腻敏感，而且年龄都很小，多数都是家中的独生子女，个性较强，在平时的生活中容易引起一些冲突，因此，班主任要及时发现这些苗头，并作出相应处理，才能让整个班级不受影响。
一天班会课上发现一名女生把自己的座位搬到了最后一排，班会课上无论我说什么都埋头做自己的事情，我觉察到她很有可能是跟同桌闹矛盾了。根据前期对她的了解，这位同学是一个单亲家庭的孩子，母亲比较要强，有自己的事业，家庭经济条件比较好，她形成了娇生惯养、唯我独尊的性格，平时跟宿舍的同学相处不是非常融洽。由于比较有个性，跟同学交流从不注意方式方法，导致室友都不愿意跟她深入接触。经过多方面调查，此次事件是由于跟同座聊天时话不投机而发生争吵，她觉得同座的话伤了自尊，把课桌搬到了教室最后。班会课结束后我便找她谈话，进行心理疏导，让她了解到自己已经慢慢长大，学校跟家里不同，包括以后到社会上也不可能人人迁就，如果自己改变不了这个世界就要学着适应。我还劝她多融入班集体，积极参与到班级大家庭的生活中，这样才不会有孤单的感觉。同时我跟她的家长联系，告知她的近况，双方共同努力，共同教育。一年来，这位学生性格逐渐开朗，主动跟我说要跟原来的同座和好，并且跟她做同桌。
三、注重才艺培养，张扬特长生的个性
当前我校教育工作以全面推行素质教育为重点，全方位、多角度地促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中充分挖掘学生的特长，并为其做好规划。在此基础上，每天下午第八节课的自习课我指导班级学生进行各项课外活动，包括篮球、足球、跆拳道等各种社团及阳光一小时的活动。
1.发掘个人才艺
在班级进行无主题、形式多样，体裁不限的文艺展示活动，通过个人的才艺展示观察，挖掘学生的潜能，注重学生才艺的培养，张扬特长生的个性。
在一次学校组织的“班级PPT展示”比赛中，班级一名同学表现出了惊人的实力。此后，我指导这位同学先后参加省市级演讲比赛，均获得了相应奖项。由于比赛中突出的表现得到校领导的赏识，这位同学有幸被选拔成为学校各大晚会的主持人。
2.特殊节日在班级举行各类小型晚会
如“迎国庆、庆中秋、贺圣诞”等晚会，全程让学生自己组织实施，自己主持、表演，培养学生的统筹安排能力、现场应变能力、分工合作能力等，使班级同学经过举办晚会变得更加团结。
除此之外，我还在班级举办了例如趣味运动会、读书月、手工制作等比赛，教会同学们如何有计划、有目标地进行有意义的课外活动，丰富学生的课余生活，促进其身心健康成长。
我们所教的每一位学生都是家长的宝贝、祖国的花朵，班主任是学生在校期间最能依赖和信任的人。因此，我们首先要舍得花时间、花精力，深入到每一位学生的内心，发现他们的所思所想。陶行知先生说得好：“点石化为金，转化靠爱心。”班主任要把每一位学生当成自己的孩子去爱护、去教育、去培养，用足够的时间、爱心和耐心保护、转化、感化学生，只有这样才能真正做好职业学校的班主任，无愧于人民教师的称号，培养出身心健康的国家栋梁。
关键词： 德育教育 心理健康 个性发展 集体观念 职业学校
中等职业学校是我国当前教育中不可缺少的一个重要组成部分，卫生类职业学校的教育是重中之重，我校学生大多是中考没有考上高中的学生，生源质量不是很高，尤其学生年龄普遍偏小，入校时都是未成年人，存在贪玩、纪律性不强、没有责任心、集体荣誉感淡薄等问题，在班级管理中会出现诸多问题，因此，有效的德育教育就成了班主任工作的主要任务和工作重点。陶行知曾说：“点石化为金，转化靠爱心。”班主任应该有足够的爱心和耐心关注学生思想和心理的成长，逐步正确引导学生，让他们健康快乐地成长。
一、加强德育教育，注重班集体的文化
1.利用班会课时间加强与同学的交流，以主题班会的形式对学生进行教育与引导，主要体现在纪律教育、法制教育、劳动教育、人生观、价值观教育、道德教育等方面。
（1）在班级开展“至善”教育大家谈——行为规范教育主题班会。通过主题班会让学生明确学校的有关规章制度，了解什么是正确的行为规范，从而养成正确的行为习惯。开展班会课前两周组织学生进行“校园不文明行为随手拍”的活动，随时记录下例如乱丢垃圾、吃游食、讲脏话、打架斗殴、化浓妆、奇装异服、迟到早退、浪费粮食，自习课大声喧哗、随意走动等现象，班会课上将这些图片展示在同学们面前时，大家都纷纷议论并投去鄙视的目光。此时我让同学们设想如果图中的主人公是自己，那么大家又会怎样看待这些图片，同学们都发表了意见，大部分人表示这些行为都不应该出现在和谐的校园中，纷纷表态要争做行为规范的文明人。我顺势引导学生遵守校纪校规，真正养成自我管理零扣分、行为规范慢养成的好习惯。
（2）响应学校号召，与全校同步进行“文明素养提升行动计划”，在学生的日常生活中融入文明礼仪教育，在班级教室门口制作班级标牌，其中包含班风、班级所获荣誉、班级课表等内容；在教室四周墙壁张贴文明礼仪标语，让同学们在闲暇之时抬头便能受到礼仪知识的熏陶。与此同时，对文明素养明显提高的同学予以增加个人四自管理分数的奖励，这样大家参与这次文明素养提升计划的积极性迅速得到提高，在班级形成了良好的氛围。
二、加强沟通交流，关心后进生的成长
定期与班上学生交流沟通，班委每周跟我交流一次工作心得，随时了解学生的思想动态，掌握同学之间的矛盾，注重学生心理的发展，及时进行有效的疏导。我班女生居多，心思细腻敏感，而且年龄都很小，多数都是家中的独生子女，个性较强，在平时的生活中容易引起一些冲突，因此，班主任要及时发现这些苗头，并作出相应处理，才能让整个班级不受影响。
一天班会课上发现一名女生把自己的座位搬到了最后一排，班会课上无论我说什么都埋头做自己的事情，我觉察到她很有可能是跟同桌闹矛盾了。根据前期对她的了解，这位同学是一个单亲家庭的孩子，母亲比较要强，有自己的事业，家庭经济条件比较好，她形成了娇生惯养、唯我独尊的性格，平时跟宿舍的同学相处不是非常融洽。由于比较有个性，跟同学交流从不注意方式方法，导致室友都不愿意跟她深入接触。经过多方面调查，此次事件是由于跟同座聊天时话不投机而发生争吵，她觉得同座的话伤了自尊，把课桌搬到了教室最后。班会课结束后我便找她谈话，进行心理疏导，让她了解到自己已经慢慢长大，学校跟家里不同，包括以后到社会上也不可能人人迁就，如果自己改变不了这个世界就要学着适应。我还劝她多融入班集体，积极参与到班级大家庭的生活中，这样才不会有孤单的感觉。同时我跟她的家长联系，告知她的近况，双方共同努力，共同教育。一年来，这位学生性格逐渐开朗，主动跟我说要跟原来的同座和好，并且跟她做同桌。
三、注重才艺培养，张扬特长生的个性
当前我校教育工作以全面推行素质教育为重点，全方位、多角度地促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中充分挖掘学生的特长，并为其做好规划。在此基础上，每天下午第八节课的自习课我指导班级学生进行各项课外活动，包括篮球、足球、跆拳道等各种社团及阳光一小时的活动。
1.发掘个人才艺
在班级进行无主题、形式多样，体裁不限的文艺展示活动，通过个人的才艺展示观察，挖掘学生的潜能，注重学生才艺的培养，张扬特长生的个性。
在一次学校组织的“班级PPT展示”比赛中，班级一名同学表现出了惊人的实力。此后，我指导这位同学先后参加省市级演讲比赛，均获得了相应奖项。由于比赛中突出的表现得到校领导的赏识，这位同学有幸被选拔成为学校各大晚会的主持人。
2.特殊节日在班级举行各类小型晚会
如“迎国庆、庆中秋、贺圣诞”等晚会，全程让学生自己组织实施，自己主持、表演，培养学生的统筹安排能力、现场应变能力、分工合作能力等，使班级同学经过举办晚会变得更加团结。
除此之外，我还在班级举办了例如趣味运动会、读书月、手工制作等比赛，教会同学们如何有计划、有目标地进行有意义的课外活动，丰富学生的课余生活，促进其身心健康成长。
我们所教的每一位学生都是家长的宝贝、祖国的花朵，班主任是学生在校期间最能依赖和信任的人。因此，我们首先要舍得花时间、花精力，深入到每一位学生的内心，发现他们的所思所想。陶行知先生说得好：“点石化为金，转化靠爱心。”班主任要把每一位学生当成自己的孩子去爱护、去教育、去培养，用足够的时间、爱心和耐心保护、转化、感化学生，只有这样才能真正做好职业学校的班主任，无愧于人民教师的称号，培养出身心健康的国家栋梁。