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【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2014年z2期
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高中学生在理科的学习中普遍认为物理最难学，物理教师在教学中发现，学生在学习中遇到的许多问题，都与对问题的物理情景建立、理解有关.学生上课听老师讲课能听明白，可做起题来却经常一头雾水，对教学中的物理概念、物理规律理解不好，这与教师没有设立合适的物理情景进行教学有关.新课教学中，教师建构的物理问题是否有效，非常重要的就是能否准确把握新课中物理知识的内涵与外延；能否对物理知识进行深入的解剖和分析；能否在
物理源自实验，任何物理结果最初都是物理学家在不断实验基础上结合理论得到的分析结果，对学生来说，物理实验是体现其动手能力、探究能力、创新能力等一系列能力的综合体现.实验需要以系统、科学的理论为指导，要切合实际，操作要规范，数据分析要科学，以达到检验规律的目的.同时，更要由实验产生新的思维的火花，演变出新的设想和方案，以优化实验原理与方案，探知新规律、得出新结论.本文通过一个“电源电动势和内电阻测定”
近年来，随着课程改革的不断深入，以科学探究为宗旨的教学理念在教学中不断体现，其中以考查学生科学探究能力，即利用函数图象来解决物理问题的题型不断涌现，这种题型也成为中考物理的热门。函数图象不仅形象、直观，还能反映物理规律的动态变化，许多抽象的物理概念、物理的变化规律，通过图象能使问题简单化、具体化。解决好此类问题，不但破解了中考试题一个难点，更使学生的科学探究能力得以提升，因此需要教师在教学中运用恰
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江苏省盐城市2012年中考最后一道试题是这样的： 阅读短文，回答问题： 电饭锅中的磁钢限温器 电饭锅是生活中常见的用电器：它利用磁钢限温器来控制煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器结构如图1所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外套由弹簧支撑。永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到103 ℃时，感温磁钢失去磁性。 煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和