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内容摘要 随着第四次科技革命的到来以及科技的发展，基于计算机网络技术下的新媒体在人们生活中掀起翻天覆地的变化，在这一过程中，新媒体技术带来的优势与弊端不断显现。在顺应时代潮流的过程中，各高校纷纷开始思考应如何利用新媒体如微信公众平台更好地进行思想政治教育，文章分析了高校微信公众平台在开展高校思想政治教育工作中的优势与弊端，并提出了创新路径。
关键词 思想政治教育 新媒体时代 微信公众平台
1 引言
随着第四次科技革命的到来以及科技的发展，基于计算机网络技术下的新媒体在人们生活中掀起翻天覆地的变化。我国国家主管部门在1997年6月3日批准组建了中国互联网络信息中心（CNNIC），据其发布的第44次报告，截至2019年6月，我国互联网使用和接触人员已达8.54亿人次，这个数据和2018年年底相比，已增加了2598万人。我们逐渐认识到，墨守陈规、套用以往的套路，并不能做好高校思想政治教育工作，而要与时俱进。
2014年，微信公众平台逐渐走入大众视野，带着世人走进了移动互联网传播信息的世界，各大高校也相继开通了微信公众平台[1]。同时，我们面对的是在新时代中成长的大学生，他们走在时代的尖端，善于接受新知识，是新媒体技术应用率最高的一个群体。因此，高校应该坚持提高思想政治教育工作的亲和力和感染力，建设适合大学生的思想政治第二课堂，更好地促进新媒体技术与大学生接受思想政治教育高效交融。
2 微信公众平台在开展高校思想政治教育工作中的优势与弊端
2.1 微信公众平台创造了高校思想政治教育工作的机会
高校微信公众平台是近几年新产生的事物，它有着其他传播方式无可比拟的优势。在大学生思想政治教育上产生积极方面的影响：
一方面，微信公众平台其自身信息传播具有即时性、互动性、多样性以及个性化的优点，且传播的信息量很大，作用在大学生们的主体认知和日常生活等各方面。微信公众平台可以帮助广泛的传播诸如校园新闻、教务信息、党政建设等方面的信息。关注该微信公众平台的大学生能够在第一时间获得相关信息，也在课余时间丰富了知识，改变了以往的一味灌输性的教学方法，达到信息传播的要求，提高传播的速度，扩大传播的范围。同时，微信公众平台具有互动性，高校思政教育工作者可以借助公众平台的后台进行留言、对话框发送消息等功能，与大学生群体进行互动，充分了解大学生群体思想动态、掌握网络思政工作反馈信息，有质量的缩短思政工作者与大学生群体之间的距离。
另一方面，从运营主体来看，高校微信公众平台一般是由所在高校的特定部门的具有思政教育工作经验的教师所负责管理的，这为提供准确的信息、正确的思想引导和高效的运营提供了基础。高校公众平台通过宣传先进大学生的典型事例、传达学习党中央有关精神等途径，结合文字视频图片等手段，发挥出优良的示范作用，创设一个充满正能量的新时代校园文化环境。
2.2 微信公众平台提高了高校思想政治教育工作的难度
微信公众平台传播的速度迅速，传播的内容广泛，在日常生活的各个方面对大学生产生影响。但随着新媒体时代的到来，高校微信公众平台也受到来自多方面的挑战：
一方面，互联网络为人们提供了虚拟空间，广大用户可以匿名登录，自由地不受约束地表达自己的观点，校园里各种各样的微信公众平台层出不穷，各显其能，与高校微信公众平台抢夺大学生思想政治教育第二课堂的阵地。多种文化思想与价值观念产生冲突，而对于还没有走进社会的高校学生们，他们三观并没有完全形成，这些冲突会带来一定的风险。
另一方面，如今随着微信这个软件不断地发展，它的便捷性、开放性和直接性在一定程度上改变了大学生群体的认知习惯，也为这个群体带来多元化的价值表达和剧烈的信息冲击。在这一过程中，大学生群体容易对传统的思想政治教育形式产生怀疑。同时，我们意识到，网络传播的内容可能与高校思想政治教育工作者传播的信息严重不相符。国外错误思潮的不断涌入，见缝插针，企图对大学生进行和平演变，在这个过程中，中西方意识形态斗争加剧，从不同层面上影响了人们的价值观，也使大学生这一群体的思想变得更为复杂。而大学生群体的信息辨别能力较低，网络世界纷繁复杂的信息让他们产生了困惑，所以网络上良莠不齐的信息对大学生群体建立社会主义核心价值观以及建立对思想政治教育理论的认同产生影响。
3 以微信公众平台开展大学生思想政治教育的创新路径
3.1 加强内容建设及用户体验
在新媒体时代，新闻质量的高低关系到媒体的影响力，要利用高校微信公眾平台进行大学生思想政治教育，必须提升公众平台推送内容的质量，积极扩大影响力，吸引大学生群体。作为高校的微信公众平台，首先要唱响主旋律，传播正能量，教育和引导大学生群体，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，传播社会主义核心价值观。其次要依据大学生群体的精神需求，深度加工推送内容，注重推送文章的原创性。最后，作为一个微信公众平台，不仅要推送优质的原创文章，还要注重服务功能，如利用微信公众平台的后台留言功能等，实时了解大学生群体对文章的反馈，还可以与大学生进行互动交流，了解大学生的精神需求。
3.2 打造高素质运营队伍
微信公众平台必须保证科学化运营，不只是简单的开通一个微信公众平台，加强相关新媒体平台之间的联系与交融，而且需要专门的高素质运营队伍，打造一个以教师为主导，学生为主体的高素质队伍是长期科学化发展的根本保障。首先，一批有着丰富思想政治教育工作经验以及具备一定新媒体运营相关知识的教师是高素质新媒体运营队伍的核心，选拔合适的教师领导者的重要性不言而喻。其次，要积极吸收思想素质高、文字功底扎实、新闻采编能力强、熟练掌握微信运营技术的学生，这是高素质新媒体运营队伍的基础。最后，加强师生之间的交流，良好的互动可以更好的为新媒体运营服务，同时也要尽量保持新媒体运营团队内部人员的稳定性[2]。
4 积极进行广泛宣传
质量上乘的文章、高素质的队伍，还需高效的内容传播方法，否则高校微信公众平台推出的内容很快便会被其他内容覆盖，限制了思想政治教育的功能。首先，一个良性的、有组织的传播团队是必不可少的，团队人员覆盖学校的各级各层各院的教职工及学生，在平台内容发送后，通过朋友圈、看一看、留言等功能扩大文章的影响，吸引大学生群体的注意力。其次，高校思想政治教育工作者可以鼓励高校受教育者使用新媒体手段接受思想政治教育，教师可以在课堂上为学生介绍优质的微信公众平台，广泛的进行宣传，增强思想政治教育效果。最后，宣传中的反馈机制也是不可或缺的一部分。概括归纳传播过程中遇到的问题与传播途中的不足，进一步建设完整的传播机制，为更好的进行思想政治教育打下坚实基础。
5 结语
新媒体时代，网络技术的不断发展提供了更方便广泛的传播方式和更快捷的互动方式，它灵活地将高校思想政治教育信息传递给教育客体，达到了高校思想政治教育的目的，推动着高校思想政治教育工作的发展，深化内涵并提升思想政治教育效果。虽然在其传播过程中有一定的弊端和不足，但如果使用科学高效的方法，不断创新，可将劣势转化为优势。同时，我们明白，对大学生群体进行思想政治教育绝不是一蹴而就的过程，所以需要社会、学校、家庭等多方合作，需要教育工作者积年累月的坚持，当然，最重要的还是大学生群体自身思想道德修养的提高。
（作者系江苏师范大学 马克思主义学院 在读本科生）
（本文由江苏省大学生创新创业训练计划省级重点项目“校园小故事，思政大课堂—校园故事服务思想政治教育的自媒体创作与推广”（201910320031Z）支持）
【参考文献】
[1]马兰.高校微信公众号在思想政治教育中的应用研究.才智[J].2020（2）：111.
[2]兰坤.新媒体环境下高校思想政治教育创新平台建设研究———基于对高校官方微信公众平台的实证分析.北京交通大学学报（社会科学版）[J].2018，17（2）：159-164.
关键词 思想政治教育 新媒体时代 微信公众平台
1 引言
随着第四次科技革命的到来以及科技的发展，基于计算机网络技术下的新媒体在人们生活中掀起翻天覆地的变化。我国国家主管部门在1997年6月3日批准组建了中国互联网络信息中心（CNNIC），据其发布的第44次报告，截至2019年6月，我国互联网使用和接触人员已达8.54亿人次，这个数据和2018年年底相比，已增加了2598万人。我们逐渐认识到，墨守陈规、套用以往的套路，并不能做好高校思想政治教育工作，而要与时俱进。
2014年，微信公众平台逐渐走入大众视野，带着世人走进了移动互联网传播信息的世界，各大高校也相继开通了微信公众平台[1]。同时，我们面对的是在新时代中成长的大学生，他们走在时代的尖端，善于接受新知识，是新媒体技术应用率最高的一个群体。因此，高校应该坚持提高思想政治教育工作的亲和力和感染力，建设适合大学生的思想政治第二课堂，更好地促进新媒体技术与大学生接受思想政治教育高效交融。
2 微信公众平台在开展高校思想政治教育工作中的优势与弊端
2.1 微信公众平台创造了高校思想政治教育工作的机会
高校微信公众平台是近几年新产生的事物，它有着其他传播方式无可比拟的优势。在大学生思想政治教育上产生积极方面的影响：
一方面，微信公众平台其自身信息传播具有即时性、互动性、多样性以及个性化的优点，且传播的信息量很大，作用在大学生们的主体认知和日常生活等各方面。微信公众平台可以帮助广泛的传播诸如校园新闻、教务信息、党政建设等方面的信息。关注该微信公众平台的大学生能够在第一时间获得相关信息，也在课余时间丰富了知识，改变了以往的一味灌输性的教学方法，达到信息传播的要求，提高传播的速度，扩大传播的范围。同时，微信公众平台具有互动性，高校思政教育工作者可以借助公众平台的后台进行留言、对话框发送消息等功能，与大学生群体进行互动，充分了解大学生群体思想动态、掌握网络思政工作反馈信息，有质量的缩短思政工作者与大学生群体之间的距离。
另一方面，从运营主体来看，高校微信公众平台一般是由所在高校的特定部门的具有思政教育工作经验的教师所负责管理的，这为提供准确的信息、正确的思想引导和高效的运营提供了基础。高校公众平台通过宣传先进大学生的典型事例、传达学习党中央有关精神等途径，结合文字视频图片等手段，发挥出优良的示范作用，创设一个充满正能量的新时代校园文化环境。
2.2 微信公众平台提高了高校思想政治教育工作的难度
微信公众平台传播的速度迅速，传播的内容广泛，在日常生活的各个方面对大学生产生影响。但随着新媒体时代的到来，高校微信公众平台也受到来自多方面的挑战：
一方面，互联网络为人们提供了虚拟空间，广大用户可以匿名登录，自由地不受约束地表达自己的观点，校园里各种各样的微信公众平台层出不穷，各显其能，与高校微信公众平台抢夺大学生思想政治教育第二课堂的阵地。多种文化思想与价值观念产生冲突，而对于还没有走进社会的高校学生们，他们三观并没有完全形成，这些冲突会带来一定的风险。
另一方面，如今随着微信这个软件不断地发展，它的便捷性、开放性和直接性在一定程度上改变了大学生群体的认知习惯，也为这个群体带来多元化的价值表达和剧烈的信息冲击。在这一过程中，大学生群体容易对传统的思想政治教育形式产生怀疑。同时，我们意识到，网络传播的内容可能与高校思想政治教育工作者传播的信息严重不相符。国外错误思潮的不断涌入，见缝插针，企图对大学生进行和平演变，在这个过程中，中西方意识形态斗争加剧，从不同层面上影响了人们的价值观，也使大学生这一群体的思想变得更为复杂。而大学生群体的信息辨别能力较低，网络世界纷繁复杂的信息让他们产生了困惑，所以网络上良莠不齐的信息对大学生群体建立社会主义核心价值观以及建立对思想政治教育理论的认同产生影响。
3 以微信公众平台开展大学生思想政治教育的创新路径
3.1 加强内容建设及用户体验
在新媒体时代，新闻质量的高低关系到媒体的影响力，要利用高校微信公眾平台进行大学生思想政治教育，必须提升公众平台推送内容的质量，积极扩大影响力，吸引大学生群体。作为高校的微信公众平台，首先要唱响主旋律，传播正能量，教育和引导大学生群体，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，传播社会主义核心价值观。其次要依据大学生群体的精神需求，深度加工推送内容，注重推送文章的原创性。最后，作为一个微信公众平台，不仅要推送优质的原创文章，还要注重服务功能，如利用微信公众平台的后台留言功能等，实时了解大学生群体对文章的反馈，还可以与大学生进行互动交流，了解大学生的精神需求。
3.2 打造高素质运营队伍
微信公众平台必须保证科学化运营，不只是简单的开通一个微信公众平台，加强相关新媒体平台之间的联系与交融，而且需要专门的高素质运营队伍，打造一个以教师为主导，学生为主体的高素质队伍是长期科学化发展的根本保障。首先，一批有着丰富思想政治教育工作经验以及具备一定新媒体运营相关知识的教师是高素质新媒体运营队伍的核心，选拔合适的教师领导者的重要性不言而喻。其次，要积极吸收思想素质高、文字功底扎实、新闻采编能力强、熟练掌握微信运营技术的学生，这是高素质新媒体运营队伍的基础。最后，加强师生之间的交流，良好的互动可以更好的为新媒体运营服务，同时也要尽量保持新媒体运营团队内部人员的稳定性[2]。
4 积极进行广泛宣传
质量上乘的文章、高素质的队伍，还需高效的内容传播方法，否则高校微信公众平台推出的内容很快便会被其他内容覆盖，限制了思想政治教育的功能。首先，一个良性的、有组织的传播团队是必不可少的，团队人员覆盖学校的各级各层各院的教职工及学生，在平台内容发送后，通过朋友圈、看一看、留言等功能扩大文章的影响，吸引大学生群体的注意力。其次，高校思想政治教育工作者可以鼓励高校受教育者使用新媒体手段接受思想政治教育，教师可以在课堂上为学生介绍优质的微信公众平台，广泛的进行宣传，增强思想政治教育效果。最后，宣传中的反馈机制也是不可或缺的一部分。概括归纳传播过程中遇到的问题与传播途中的不足，进一步建设完整的传播机制，为更好的进行思想政治教育打下坚实基础。
5 结语
新媒体时代，网络技术的不断发展提供了更方便广泛的传播方式和更快捷的互动方式，它灵活地将高校思想政治教育信息传递给教育客体，达到了高校思想政治教育的目的，推动着高校思想政治教育工作的发展，深化内涵并提升思想政治教育效果。虽然在其传播过程中有一定的弊端和不足，但如果使用科学高效的方法，不断创新，可将劣势转化为优势。同时，我们明白，对大学生群体进行思想政治教育绝不是一蹴而就的过程，所以需要社会、学校、家庭等多方合作，需要教育工作者积年累月的坚持，当然，最重要的还是大学生群体自身思想道德修养的提高。
（作者系江苏师范大学 马克思主义学院 在读本科生）
（本文由江苏省大学生创新创业训练计划省级重点项目“校园小故事，思政大课堂—校园故事服务思想政治教育的自媒体创作与推广”（201910320031Z）支持）
【参考文献】
[1]马兰.高校微信公众号在思想政治教育中的应用研究.才智[J].2020（2）：111.
[2]兰坤.新媒体环境下高校思想政治教育创新平台建设研究———基于对高校官方微信公众平台的实证分析.北京交通大学学报（社会科学版）[J].2018，17（2）：159-164.