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本文在介绍了词汇知识分类和发展词汇的三种方法的基础上，基于词汇教学的有效性原则提出一种在英语阅读教学中进行词汇教学的策略。该策略可以让学生从听、说、读、写多方面接触词汇，激发学生学习词汇的兴趣，培养学生在阅读文章时的词汇学习意识，从而通过阅读文章来有效地发展词汇。
英语阅读教学中的有效词汇教学
【摘 要】
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本文在介绍了词汇知识分类和发展词汇的三种方法的基础上，基于词汇教学的有效性原则提出一种在英语阅读教学中进行词汇教学的策略。该策略可以让学生从听、说、读、写多方面接
【机 构】
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西北师范大学外国语学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2010年3期
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