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随着我国经济的不断发展和进步，我国各行各业都取得了十分迅速的发展和进步，当然我国的教育行业也不例外。教育行业作为我国人民十分重视的一个行业，它直接关系着我国人才的培养以及国家文化软实力的增强，所以我们一定要对教育引起足够的重视。初中英语作为学生们在学习中必须要学习的一门重要科目，在当今社会中人们对它的学习要求越来越高，不仅要求要进行好教学，还要注重学科核心素养的培养，特别是对初中英语而言。所以为了学生们能够更好地学习英语，满足人教版教材对学生们英语学习的要求，初中老师一定要注重努力提高自己的英语课教学水平，培养学生们英语学科的核心素养。
众所周知英语作为我国教育科目中的一门基础科目，是学生们必须要学习的，特别是初中英语的学习有着更大的重要性，它直接关系着学生们学习英语的基础。而初中英语对学生来说是重要的但又十分难学，他们的英语阅读理解能力和口语都存在着很大的问题。所以为了更好地进行阅读，初中老师就要注重提高自己的英语教学能力，努力帮助学生们培养好英语学科的核心素养。
核心素养指的就是一个人应具备的能够适应终生发展和社会发展的必备品格和关键能力。核心素养是一个人在发展的过程中必须要重视的一个问题，一个人只有具备相关的核心素养，才能够实现自己更好的可持续的发展，才能不断实现自己的价值，获得相应的自我效能感，促进自己的成长和进步，当然在学生们初中英语的学习中也是如此。所以初中英语老师就要注重对英语教学以及核心素养的培养引起足够的重视，努力找到相关的培养策略。
初中英语教学和学科核心素养培养是当今教育的一个重要要求，也是人教版教材要求中的一个重要内容，所以我们一定要认识到初中英语教学和学科核心素养培养的重要性。首先初中英语的学习能够帮助学生们有充足的时间来进行相关的英语学习，帮助学生们认识英语的重要性，让他们能够主动地去阅读更好的英语课文，从而能够在很大程度上提高他们的英语阅读水平，提高他们的学习成绩;其次，初中英语学科核心素养的培养能够帮助学生们培养好自己的学科能力，提高学生自主学习英语的能力，帮助他们加强对英语的理解;除此之外，初中英语教学和学科核心素养的培养还能够在一定程度提高老师的教学能力和教学水平，有利于提高我国整体的英语教学水平，促进学生们更好的学习。
3.1在英语课教学中注重提取关键信息，培养学生们的情感
在初中英语学习中老师想要更好进行英语课教学，培养好学生们英语学科的核心素养就要注重在英语课中引导学生们懂得提取所阅读的英语文章的关键信息，然后对提取出来的关键信息仔细地分析和思考，找到这些信息所包含的内容和隐藏的内涵，再从这些关键信息中来升华学生们的情感，以此来帮助学生提高自己的学习能力，加强学生对课文的见解，培养好学生们的核心素养。
如在人教版的教材中有《How do you make a banana milk shake？》这篇文章，那么学生们在英语阅读课上阅读这篇文章的时候，就要引导学生们从关键信息banana milk shake出发，挖掘其中的内涵，找到banana milk shake的做法，然后根据这些再找到有关一些西方国家的饮食文化，從而能够帮助学生们学习更多的知识，加强自己的文化素养。
3.2注重在英语教学课中创新英语教学课的过程
初中英语老师想要进行更好的英语课教学，培养学生英语学科的核心素养，就要注重创新英语课的过程，注重学习英语的每个方面，让学生们进行更好的英语阅读，提升学习英语的效率。创新英语教学活动的过程需要学生从学习前学习时以及学习后各个方面来做好。为了让学生们进行更好的英语学习，那么在学习前老师就要注重相关的课前导入，激发学生们的学习兴趣;在学习的过程中老师可以让学生们分成小组来进行英语的学习，通过小组合作的方式帮助学生们更好地理解英语的重点以及更加方便学生们解决英语的难点;在学习后老师可以让学生们自己来进行总结，谈谈自己在学习中的感受，以此来从各方面创新英语学习的过程。
比如在人教版新目录八年级的初中英语教材中有一篇《Where did you go on vacation？》的课文，那么老师在让学生们学习这篇课文的时候就可以让学生们了解一些有关“vacation”的知识或者放一些有关“vacation”的图片，从而提高学生们的兴趣;然后在学习的过程中让学生们分组对这篇课文的重点进行梳理，谈谈自己的感受;最后再让一些学生来谈谈自己对该篇课文的看法和收获，加强他们对该篇文章的见解。
在当今社会中随着人们对教育要求的逐渐提高，人们对学生各方面的学习能力也有着更好的要求，当然对英语的学习能力的要求也不例外，并且还要注重在学生们的英语课中培养相关的核心素养。所以为了提高学生们的英语学习能力，初中老师一定要对自己的英语阅读教学引起足够的重视，帮助学生提高他们的英语学习能力以及培养好他们英语学科的核心素养，从而能够帮助他们进行更好的学习。
[1] 顾一萱. 微谈初中英语教学与学科核心素养培养[J]. 校园英语， 2017（03）.
[2] 杨华. 谈初中英语学科教学中学生核心素养的培养[J]. 作文成功之路（下）， 2017（10）.
（作者单位：甘肃省兰州市永登县第七中学）
1. 有关初中英语教学和学科核心素养的认识
众所周知英语作为我国教育科目中的一门基础科目，是学生们必须要学习的，特别是初中英语的学习有着更大的重要性，它直接关系着学生们学习英语的基础。而初中英语对学生来说是重要的但又十分难学，他们的英语阅读理解能力和口语都存在着很大的问题。所以为了更好地进行阅读，初中老师就要注重提高自己的英语教学能力，努力帮助学生们培养好英语学科的核心素养。
核心素养指的就是一个人应具备的能够适应终生发展和社会发展的必备品格和关键能力。核心素养是一个人在发展的过程中必须要重视的一个问题，一个人只有具备相关的核心素养，才能够实现自己更好的可持续的发展，才能不断实现自己的价值，获得相应的自我效能感，促进自己的成长和进步，当然在学生们初中英语的学习中也是如此。所以初中英语老师就要注重对英语教学以及核心素养的培养引起足够的重视，努力找到相关的培养策略。
2. 初中英语教学和学科核心素养培养的重要性
初中英语教学和学科核心素养培养是当今教育的一个重要要求，也是人教版教材要求中的一个重要内容，所以我们一定要认识到初中英语教学和学科核心素养培养的重要性。首先初中英语的学习能够帮助学生们有充足的时间来进行相关的英语学习，帮助学生们认识英语的重要性，让他们能够主动地去阅读更好的英语课文，从而能够在很大程度上提高他们的英语阅读水平，提高他们的学习成绩;其次，初中英语学科核心素养的培养能够帮助学生们培养好自己的学科能力，提高学生自主学习英语的能力，帮助他们加强对英语的理解;除此之外，初中英语教学和学科核心素养的培养还能够在一定程度提高老师的教学能力和教学水平，有利于提高我国整体的英语教学水平，促进学生们更好的学习。
3. 初中英语课教学与学科核心素养的培养策略
3.1在英语课教学中注重提取关键信息，培养学生们的情感
在初中英语学习中老师想要更好进行英语课教学，培养好学生们英语学科的核心素养就要注重在英语课中引导学生们懂得提取所阅读的英语文章的关键信息，然后对提取出来的关键信息仔细地分析和思考，找到这些信息所包含的内容和隐藏的内涵，再从这些关键信息中来升华学生们的情感，以此来帮助学生提高自己的学习能力，加强学生对课文的见解，培养好学生们的核心素养。
如在人教版的教材中有《How do you make a banana milk shake？》这篇文章，那么学生们在英语阅读课上阅读这篇文章的时候，就要引导学生们从关键信息banana milk shake出发，挖掘其中的内涵，找到banana milk shake的做法，然后根据这些再找到有关一些西方国家的饮食文化，從而能够帮助学生们学习更多的知识，加强自己的文化素养。
3.2注重在英语教学课中创新英语教学课的过程
初中英语老师想要进行更好的英语课教学，培养学生英语学科的核心素养，就要注重创新英语课的过程，注重学习英语的每个方面，让学生们进行更好的英语阅读，提升学习英语的效率。创新英语教学活动的过程需要学生从学习前学习时以及学习后各个方面来做好。为了让学生们进行更好的英语学习，那么在学习前老师就要注重相关的课前导入，激发学生们的学习兴趣;在学习的过程中老师可以让学生们分成小组来进行英语的学习，通过小组合作的方式帮助学生们更好地理解英语的重点以及更加方便学生们解决英语的难点;在学习后老师可以让学生们自己来进行总结，谈谈自己在学习中的感受，以此来从各方面创新英语学习的过程。
比如在人教版新目录八年级的初中英语教材中有一篇《Where did you go on vacation？》的课文，那么老师在让学生们学习这篇课文的时候就可以让学生们了解一些有关“vacation”的知识或者放一些有关“vacation”的图片，从而提高学生们的兴趣;然后在学习的过程中让学生们分组对这篇课文的重点进行梳理，谈谈自己的感受;最后再让一些学生来谈谈自己对该篇课文的看法和收获，加强他们对该篇文章的见解。
4. 结语
在当今社会中随着人们对教育要求的逐渐提高，人们对学生各方面的学习能力也有着更好的要求，当然对英语的学习能力的要求也不例外，并且还要注重在学生们的英语课中培养相关的核心素养。所以为了提高学生们的英语学习能力，初中老师一定要对自己的英语阅读教学引起足够的重视，帮助学生提高他们的英语学习能力以及培养好他们英语学科的核心素养，从而能够帮助他们进行更好的学习。
[1] 顾一萱. 微谈初中英语教学与学科核心素养培养[J]. 校园英语， 2017（03）.
[2] 杨华. 谈初中英语学科教学中学生核心素养的培养[J]. 作文成功之路（下）， 2017（10）.
（作者单位：甘肃省兰州市永登县第七中学）