【摘 要】
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思政课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,承载着培养大学生正确的世界观、人生观和价值观的重要任务.当前思政教育存在学生主动地位发挥受限,教师教学方式缺乏
【机 构】
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聊城大学,山东 聊城 252000
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思政课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,承载着培养大学生正确的世界观、人生观和价值观的重要任务.当前思政教育存在学生主动地位发挥受限,教师教学方式缺乏创新,思政教学活力不足,思政教育效果不佳等问题.“对分课堂”作为一种交互、融合、创新的教学形式,引入大学生思想政治教学,能够充分调动课堂中学生与教师的积极性,建立起完善的知识体系架构,促进学生正确三观的塑成.为此可通过积极探索引入“互联网+对分课堂”教学模式、建立合理课堂教学考核体系、完善知识体系,充实丰富教学内容等方式,促进“对分课堂”与大学生思想政治教学的有机融合,有效改善提升大学生思政教学质量,巩固大学生思想政治教育的主渠道和主阵地.
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