【摘 要】
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接触过许多科学老师,从交谈中可以得知,他们的教学基本都是照本宣科,按照教材编写程序,带领学生去体验一下实验的过程,在这样的教学环境下,教师教得无精打采,学生学得枯燥乏
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接触过许多科学老师,从交谈中可以得知,他们的教学基本都是照本宣科,按照教材编写程序,带领学生去体验一下实验的过程,在这样的教学环境下,教师教得无精打采,学生学得枯燥乏味,可以说,科学课在这样的教学方式下已经失去了课程本身编排所渗透的理念和目的.因此,在科学教学中,我们要不断创新教学方法,继而提升教学质量.
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