论文部分内容阅读
在小学道德与法治教学中渗透优秀传统文化,既可让学生深入全面地学习与掌握更多的道德与法治知识,同时,也能够更好地弘扬与传承优秀传统文化.因此,对于小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透探讨,在当前的小学道德与法治教学中具有极其重要的现实意义.
小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透
【摘 要】
：
在小学道德与法治教学中渗透优秀传统文化,既可让学生深入全面地学习与掌握更多的道德与法治知识,同时,也能够更好地弘扬与传承优秀传统文化.因此,对于小学道德与法治教学中
【机 构】
：
南京市栖霞区燕子矶中心小学 江苏 南京210038
【出 处】
：
新课程研究（下旬）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
2019年中小学开始全面启用新教材,教育部也开始大力推行“大语文”,语文作为小学教育最重要、最基础的一门学科,对学生的学习影响深远.基于此,在教育信息化大背景下,作为一名
期刊
数学素养是现代社会每一个公民应具备的基本素养，数学教育在发挥培养人的思维能力和创新能力方面具有不可替代的作用。在数学教学中，使学生具备“科学精神”是十分重要的一项内容，包括学生学习时的思维方式、批判精神和探究精神。教师授课时应当以培养学生学习数学时独立思考的意识、养成批判与探究精神，用数学的思维方式看待和解决问题的能力为主要教学目标，根据学生情况合理选取教学内容，有效组织教学活动，从而提升学生的数
期刊
目前我国教育在发展中提出了全面落实素质教育,表现出了对新时期教育的思考,自然也对学生综合能力提出了更高要求.学生不仅要掌握文化知识,同时也要具备活跃的创造能力、思维
研究发现学生内在学习动力不是靠教师的引导,家长的督促可以实现的,而是要靠学生在自主学习中发现自己的潜能,产生对英语学科的兴趣,才能调动其内在的动力,大大提高英语学习
随着我国教育体制的不断完善和优化,使得教师不仅仅只关注于学生知识层面的提升,而是更加注重培养学生的核心素养,促进学生的全面发展.文章就通过对核心素养现状的分析,重点
魅力体育源自魅力课堂，魅力课堂是教师的追求，也是学生的向往。作为一名体育教师，要想拥有充满特色的魅力课堂，让学生真正有所发展，就应该依据《新课程标准》理念，进一步研究与实践“把握学科核心，构建乐学课堂，促进学生发展”并使之落实在常态教学中。于是，带着这种理念与决心，笔者在平时的体育教学中进行了深入的研究，在此与各位同仁分享，期待能得到各位的共鸣。 把握学科核心 “把握学科核心”是保证教学质量的
期刊
近年来,随着新课程的改革和核心素养理念的深入,尤其是地方戏曲等进课堂给初中音乐课堂增添了新活力,使音乐课堂内容更加丰富有趣.绍剧是萧山和绍兴及其他浙沪一带的地方戏曲
期刊
为探索歌唱作品欣赏课的教学策略,创设高效的实践体验课堂,文章以“苏少版”小学四年级歌曲欣赏教学为例,研究国际三大音乐教学体系与图形谱教学法的融合实践,为歌唱作品欣赏
亲子共读也被称为分享式阅读，源于20世纪70年代末80年代初，是新西兰著名教育家Holdaway提出的关于学前儿童早期互动式的阅读法，随后逐步成为家庭父母与孩子的阅读方式。父母、儿童与绘本三者匹配并构成早期亲子共讀的参与要素。绘本源于18世纪的欧洲，一直到20世纪90年代后期才开始传入中国大陆地区，2010年之后才逐渐进入普通民众家庭。 家庭是儿童早期阅读的最主要场所，是儿童自出生起第一个接触的
期刊
数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能，能够帮助学生掌握现代生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、思想和方法。数学教学要以学科大概念为核心，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，进而引导学生学会用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。中国古代数学取得的辉煌成就，对人类文明发展做出了特殊贡献。例如十进位值制记数法是古代世界最先进、科学的记数法，从发现的陶
期刊