【摘 要】
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其他文献
摘要本文主要探求五种导入的策略,力求把新课导入设计得更加新颖别致、独具创新性,激发学生的学习兴趣、燃起智慧的火花。 关键词高中数学导入策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A 导入新课是数学教学中极其重要的环节,也是一堂课成功的起点和关键。教师讲课能有一个出色的导入,不仅能吸引住学生,唤起学生的求知欲望,而且还能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地去获取知识。反之学生
我,从小学一年级开始,就是一个普通的学生.我说的所谓普通,就是大多数学生的状态--考试成绩永远不拔尖,也永远不会落在最末,表现不算差,但也不特别好.那些出风头的事儿--比如
摘要数学新课程理念强调,学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“渔场”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。那么,我们的数学课堂怎么做才能真正活起来,我们的学生怎么做才能是数学课堂上真正动起来张扬个性呢? 关键词激发兴趣交流 中图分类号:G623.5文献标识码:A 1 创设情景,激发学生“动”的兴趣 苏霍姆林斯基
毛泽东对习仲勋说:“仲勋,你真厉害,诸葛亮七擒孟获,你比诸葛亮还厉害。”“他是群众领袖”1945年,抗日战争胜利,党中央在遴选西北局书记人选时,毛泽东说:“我们要选择一个年
口头评价是教师对课堂上的动态生成及时作出反应的一种教学行为,教学中,教师策略性也活化、多元、适时、因势评价,可以使课堂气氛更为融洽,调动学生学习的积极性,增强学生的
摘 要 本文通过对人本主义基本思想和基本理论的阐述,对人本主义所要培养的“人”在社会、在宗教、在自然中的地位的描述,以探究人本主义教育关于“人”这样一个教育思想中最本质的问题。文章简要分析了人本主义教育思想中值得关注借鉴的观念和需要批判的论点。目的是为我们在我国高等教育改革实践中提供一条思路,避免走弯路。 关键词 人本主义教育 社会 宗教 自然 中图分类号:G640 文献标识码:A 1
微囊藻毒素(microcystins,MCs)是由水体中蓝藻类产生的具有生物活性的单环七肽化合物。1990年,科学家首次发现,MC进入肝细胞后,能强烈地抑制蛋白磷酸酶(PP1、PP2A)的活性,这
我是一个15岁的女孩,今年上初三.小时候,我的性格很开朗.可是,逐渐长大了,我的烦恼也日趋多起来.几年前,我的身体开始发育,个子也一天天长高,到现在,已经快要超过妈妈了.我和
摘要树立终身学习的观念,培养学生终身学习的能力已成了当前的中心问题,培养学生具有终身学习能力的有效方法之一,就是学生有效预习能力的培养。本文对如何培养学生的有效预习能力进行了探讨。 关键词终身学习 预习 教师指导 中图分类号:G622文献标识码:A 英国著名生物学家达尔文曾有这样一句名言“最有价值的知识是方法的知识”。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中也强调:“未来的文盲不是不识字
自从进入初中,妈妈就对我格外“关注”起来,整天在我耳边唠叨个不停,什么“少壮不努力,老大徒伤悲”了,又是什么“女孩子不要乱交朋友,当心吃亏上当”了,什么……唉,我的耳朵