【摘 要】
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古诗作为古典文学的精品部分,其语言精炼,意境深邃,韵律和谐优美。但在教学中,学生学起来却觉得枯燥无味,缺乏兴趣。究其原因,是由于古人语言表
Ancient poetry as a fine p
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古诗作为古典文学的精品部分,其语言精炼,意境深邃,韵律和谐优美。但在教学中,学生学起来却觉得枯燥无味,缺乏兴趣。究其原因,是由于古人语言表
Ancient poetry as a fine part of classical literature, the language is refined, artistic conception is deep, beautiful and harmonious rhythm. However, in teaching, students feel dull and lack of interest in learning. The reason is due to the ancient language table
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给“高尚师德”一个合适的说法只是遵章守纪,不迟到不早退,甚至还加班加点,就是师德高尚吗?只是照本宣科完成自己的讲课任务,备课批改作业都不漏,就是师德高尚吗?只是能在学
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学生问题意识的养成,有助于调动学生学习的主动性。但“教师提问,学生作答”的教学模式,目前仍然普遍地占据着小学语文教学的讲坛,提问的权力大多在教师,学生在课堂上没有机
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