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【摘 要】
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化学新课程以培养学生主动参与、乐于探究、善于思考、勤于动手、信息收集和处理、获取新知、发现问题、分析问题、解决问题、交流和合作的能力为目标。获得化学知识和技能的同时也是理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。新课改要求教师要转变角色,转变教学方式和评价方式,学生也要转变相应的学习方式。 一、转换教师角色,改变传统的教学行为 面对新课程,教师要转变角色,确认新的教
【出 处】
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吉林省教育学院学报·教研版下半月
【发表日期】
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2009年5期
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