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小学阶段是学生思维能力养成的重要时期，在小学语文阅读教学中教师应充分加强对学生思维能力培养的重视。绘本阅读作为小学低年级段学生的主要阅读途径，不仅能够满足低年级段学生的好奇心，同时以图画与文字结合的方式进行知识传递，更易于被学生接受和理解。基于此，绘本阅读教学逐渐走入语文课堂，而如何充分发挥绘本阅读的价值，促进学生思维发展，还需要教师不断探索有效的方式。