许多教师都碰到过这样的现象:明明考过的题目,再考还是有学生做不对,有些甚至已考了不下两三遍,可总有学生时对时错,教师很生气,学生很尴尬。怎么回事?这充分说明,对于这些知识点,尽管教师已讲了不止一遍,有些学生仍没有彻底理解,或者说印象不深,没有巩固掌握,更做不到灵活运用。这个问题让许多教师很困惑。经过长期摸索及实践,我觉得把试卷试题处理分三步走,能够较好地解决这个问题。 一、试卷讲评 以往许多时
摘要:地理是一门基础学科,但是,由于地理学科的特点和学生的实际情况,高中地理课堂教学的形势并不乐观。在高中地理教学中,教师要运用分层教学法,提高课堂教学的效率。教师要做到学生的合理分层、教学目标的合理分层以及教学方法的合理选择。 关键词:分层教学 科学分层 教学目标 教学方法 高中各班一般学生人数多,由于学生的基础不同,智力水平也存在着差异,因此,在教学时如果教师采用相同的教学标准和教学方法,
<正> 康保县位于河北省最西北部,地处内蒙古高原南缘,属张家口地区坝上四县之一。全县辖20个乡(镇),360个行政村,577个自然村,居住着汉、回、蒙、满、藏五个民族,77569户,270149人,全县总面积3300多平方公里,平均每平方公里80人。有耕地面积177万亩、草地面积140万亩,林地面积42万亩。
摘要:音乐是一种情感艺术,教师要有较强的音乐表达能力,用丰富的情感引导学生进入音乐情境中,激发学生的音乐欣赏兴趣,使学生主动参与音乐欣赏活动,提高学生的音乐表现能力。把流行音乐引入音乐欣赏课中,构建融洽的师生关系,营造和谐的音乐欣赏情境,合理利用多媒体辅助教学,进行有效的教学互动,让学生充分感受音乐中的美,对欣赏的音乐作品产生共鸣。 关键词:智力落后 音乐欣赏能力 音乐欣赏课是一门新颖的课程,