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试论“科学技术是第一生产力”的基本涵义
【出 处】
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河北学刊
【发表日期】
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1992年2期
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摘要：教育信息化的蓬勃发展，改变着传统的教学模式、教学方法、教学手段。在新形势下，如何进一步发展中小学教育信息化，这是摆在我们面前的一个重大课题。 关键词：中小学教育信息化 建设 发展 在过去的十多年当中，中小学教育信息化取得了长足的发展，信息技术手段在中小学的广泛应用，促进了素质教育的全面实施，深化了教育改革，提高了教学质量和效率，对基础教育产生了深刻的影响，已经引起了教学方式的深刻变革。当
许多教师都碰到过这样的现象：明明考过的题目，再考还是有学生做不对，有些甚至已考了不下两三遍，可总有学生时对时错，教师很生气，学生很尴尬。怎么回事？这充分说明，对于这些知识点，尽管教师已讲了不止一遍，有些学生仍没有彻底理解，或者说印象不深，没有巩固掌握，更做不到灵活运用。这个问题让许多教师很困惑。经过长期摸索及实践，我觉得把试卷试题处理分三步走，能够较好地解决这个问题。 一、试卷讲评 以往许多时
摘要：地理是一门基础学科，但是，由于地理学科的特点和学生的实际情况，高中地理课堂教学的形势并不乐观。在高中地理教学中，教师要运用分层教学法，提高课堂教学的效率。教师要做到学生的合理分层、教学目标的合理分层以及教学方法的合理选择。 关键词：分层教学 科学分层 教学目标 教学方法 高中各班一般学生人数多，由于学生的基础不同，智力水平也存在着差异，因此，在教学时如果教师采用相同的教学标准和教学方法，