论文部分内容阅读
摘 要：古典文化具有十分丰富的教育功能，直到今天依然对每个人的内在人文精神具有提升作用。文章主要对古典文化提升审美眼光、培养良好个人品行以及培养良好社会品德的三方面教育作用进行详细分析，对古典文化在提升内在人文精神方面的教育意义进行了高度肯定。
关键词：古典文化;人文精神;教育提升
传统文化是我国五千年历史发展长河中一笔宝贵的文化财富，在这其中，古典文化熠熠生辉，散发着独特的灿烂光芒。古典文化中包含了形式多样的文化创作形式，蕴含了非常丰富的文化内涵，在美学感悟的提高、个人品德的培养以及社会品德的培养方面具有十分积极的促进作用。古典文化能够从整体上提高个人的文化涵养，丰富内在人文精神的层次。现代社会很多人在学习过程中存在功利性，忽视古典文化的教育作用，是一种文化浪费现象。笔者结合多年阅读经验，谈谈古典文化在提升内在人文精神世界方面的作用。
一、古典文化培养美学感悟
古典文化涉及的方面包罗万象，十分广泛。不论是鬼斧神工的自然风光，还是绚丽多姿的社会风情;不论是凄婉动人的爱情，还是飘逸潇洒的友情;不论是发自肺腑的爱国情思，还是嗟叹感伤的仕途伤怀，我们都能在古典文化中找到踪迹。古典文化中包含了世间广袤大地的种种美好，在阅读中收获的不仅是对具体情境的感知，更多的是对作者蕴含其中真挚情感的感悟收获。通过作者传递美景真情的方式，受到作者的感染。向作者学习，在观察外界时能够拥有更多的角度，观察深度也能有所增加，对审美眼光的提高具有促進作用，提升自身美学感悟。而古人经常在描景状物的过程中寄托自己的情绪心境，对于我们培养审美感悟具有更高的效率。
例如，柳宗元在《始得西山宴游记》以及其他几篇游记中描绘了清新秀丽的自然山水，充分表达了对自然风光的欣赏。王勃在《滕王阁序》中运用情景交融、铺排叙事以及用典的写作手法对滕王阁进行了描绘，烘托了创作主题也含蓄展示了滕王阁的壮美。辛弃疾在《京口北固亭怀古》中立足当下，回顾历史，表达了自己对建功立业的渴望和对国家命运的关心。在瀚如烟海的古代文化典籍中，有太多这样的优秀作品滋养着我们的精神世界，教会我们从世界中发现美好，教会我们描绘美好的技能，提升审美眼光。
二、古典文化培养个人品行
在中国传统文化中，对人自身的思考追寻是一个永恒的命题。古往今来，无数学者都在这方面进行了深入思考，并留下了诸多作品流传于后世。这些作品并没有因为时代变迁以及其他因素变化而发生价值内涵的改变，具有永恒的经典价值。在经济高速发展的今天，个人面临着如何在金钱诱惑中坚持初心不动摇，在各种思想的冲击中坚持自身的价值观，在复杂的社会中保持一颗善良的心等等问题。关于这些个人品行坚持的问题都能够在古典文化的相关著作中找到适合自己的答案。古典文化在对个人品行的塑造方面具有独特价值，能够流传到今天的古典文化经受住了历史与人民的考验，是值得我们从中汲取营养的。
例如，在韩愈的《师说》中我们能够学到尊师重道的教育思想熏陶;在《五人墓碑记》中能向五位仁人志士学习不畏强权，勇于同反动势力作斗争的精神;在《楚辞》中领略屈原对于爱国的坚持，对自身价值观的捍卫。古典文化中存在太多对自我、对社会、对世界的思考，都是一笔笔宝贵的财富。我们在追寻自身品格提升的过程中，遇到的许多困惑都能在古典文化中找到答案。古典文化中蕴含的丰富思想，还能够对我们进行超前性指导，使我们对生活中尚未出现的问题进行足够的心理准备。遇到问题时不至于手忙脚乱，在从容的心态中顺利解决问题，坚持正确价值观的指导作用，避免立场不坚定选择错误的道路而追悔莫及。
三、古典文化培养社会品德
在人的一生当中，要学会如何与自己相处，还要学会如何与他人相处，更重要的是学会如何与社会相处，拥有一个社会人的良好品德是每个人需要达到的道德目标。纵观历史长河，历代思想家也在对这个问题进行孜孜不倦的追寻，希冀找到个人与社会和谐相处的方式方法。由于每位思想家的个人特性与成长环境以及政治遭遇不同，因此，很多思想家都总结出了自己的处世思想。对于现在的我们而言，古典文化中种类众多的各家思想都具有一定的借鉴价值，可以在人生的不同阶段应用不同的思想对生活进行指导，从而掌握自身与社会和谐相处的独特方法，成为具有良好社会品德的个体。
例如，在“百家争鸣”时期，涌现出了诸多优秀思想家，在明末清初也出现了具有先进思想的学者。我们可以向孔孟学习“中庸”之道，在处理各种情况时找到平衡点;可以向老子学习“无为而治”思想，学会顺其自然不随意干涉的方法;可以向墨子学习“务实”思想，在学习工作以及生活中不遗余力;向法家学习“法制”思想，学会坚持规则不随波逐流的原则;向顾炎武先生学习“天下兴亡匹夫有责”的思想，提升自身社会责任感。在上述思想家之外，古典文化中还存在许多优秀思想值得学习，这些经过历史冲刷的优秀思想帮助我们建立良好社会品德，达到自我内在提高的目的。在与社会和谐相处中提升进步，成为新时代的优秀公民。
综上所述，在现今时代中，古典文化的教育功能依然在发挥它的价值，尤其是在对提升个人内在人文精神方面的作用。古典文化能够培养个人良好的审美眼光，发现世间事物美好的一面。古典文化对个人品行和社会道德的培养，能够使每个人掌握与自己与社会和谐相处的诀窍。通过古典文化对个人内在人文精神的培养，获得更佳生活体验，促进生活和谐美好发展。
参考文献
[1] 王利伟. 中国古典文学的思想政治教育功能研究[D].西安科技大学，2012.
[2] 贺利.论古典文学中的人文精神对现代大学文化的影响[J].内蒙古工业大学学报（社会科学版），2011，20（02）.
关键词：古典文化;人文精神;教育提升
传统文化是我国五千年历史发展长河中一笔宝贵的文化财富，在这其中，古典文化熠熠生辉，散发着独特的灿烂光芒。古典文化中包含了形式多样的文化创作形式，蕴含了非常丰富的文化内涵，在美学感悟的提高、个人品德的培养以及社会品德的培养方面具有十分积极的促进作用。古典文化能够从整体上提高个人的文化涵养，丰富内在人文精神的层次。现代社会很多人在学习过程中存在功利性，忽视古典文化的教育作用，是一种文化浪费现象。笔者结合多年阅读经验，谈谈古典文化在提升内在人文精神世界方面的作用。
一、古典文化培养美学感悟
古典文化涉及的方面包罗万象，十分广泛。不论是鬼斧神工的自然风光，还是绚丽多姿的社会风情;不论是凄婉动人的爱情，还是飘逸潇洒的友情;不论是发自肺腑的爱国情思，还是嗟叹感伤的仕途伤怀，我们都能在古典文化中找到踪迹。古典文化中包含了世间广袤大地的种种美好，在阅读中收获的不仅是对具体情境的感知，更多的是对作者蕴含其中真挚情感的感悟收获。通过作者传递美景真情的方式，受到作者的感染。向作者学习，在观察外界时能够拥有更多的角度，观察深度也能有所增加，对审美眼光的提高具有促進作用，提升自身美学感悟。而古人经常在描景状物的过程中寄托自己的情绪心境，对于我们培养审美感悟具有更高的效率。
例如，柳宗元在《始得西山宴游记》以及其他几篇游记中描绘了清新秀丽的自然山水，充分表达了对自然风光的欣赏。王勃在《滕王阁序》中运用情景交融、铺排叙事以及用典的写作手法对滕王阁进行了描绘，烘托了创作主题也含蓄展示了滕王阁的壮美。辛弃疾在《京口北固亭怀古》中立足当下，回顾历史，表达了自己对建功立业的渴望和对国家命运的关心。在瀚如烟海的古代文化典籍中，有太多这样的优秀作品滋养着我们的精神世界，教会我们从世界中发现美好，教会我们描绘美好的技能，提升审美眼光。
二、古典文化培养个人品行
在中国传统文化中，对人自身的思考追寻是一个永恒的命题。古往今来，无数学者都在这方面进行了深入思考，并留下了诸多作品流传于后世。这些作品并没有因为时代变迁以及其他因素变化而发生价值内涵的改变，具有永恒的经典价值。在经济高速发展的今天，个人面临着如何在金钱诱惑中坚持初心不动摇，在各种思想的冲击中坚持自身的价值观，在复杂的社会中保持一颗善良的心等等问题。关于这些个人品行坚持的问题都能够在古典文化的相关著作中找到适合自己的答案。古典文化在对个人品行的塑造方面具有独特价值，能够流传到今天的古典文化经受住了历史与人民的考验，是值得我们从中汲取营养的。
例如，在韩愈的《师说》中我们能够学到尊师重道的教育思想熏陶;在《五人墓碑记》中能向五位仁人志士学习不畏强权，勇于同反动势力作斗争的精神;在《楚辞》中领略屈原对于爱国的坚持，对自身价值观的捍卫。古典文化中存在太多对自我、对社会、对世界的思考，都是一笔笔宝贵的财富。我们在追寻自身品格提升的过程中，遇到的许多困惑都能在古典文化中找到答案。古典文化中蕴含的丰富思想，还能够对我们进行超前性指导，使我们对生活中尚未出现的问题进行足够的心理准备。遇到问题时不至于手忙脚乱，在从容的心态中顺利解决问题，坚持正确价值观的指导作用，避免立场不坚定选择错误的道路而追悔莫及。
三、古典文化培养社会品德
在人的一生当中，要学会如何与自己相处，还要学会如何与他人相处，更重要的是学会如何与社会相处，拥有一个社会人的良好品德是每个人需要达到的道德目标。纵观历史长河，历代思想家也在对这个问题进行孜孜不倦的追寻，希冀找到个人与社会和谐相处的方式方法。由于每位思想家的个人特性与成长环境以及政治遭遇不同，因此，很多思想家都总结出了自己的处世思想。对于现在的我们而言，古典文化中种类众多的各家思想都具有一定的借鉴价值，可以在人生的不同阶段应用不同的思想对生活进行指导，从而掌握自身与社会和谐相处的独特方法，成为具有良好社会品德的个体。
例如，在“百家争鸣”时期，涌现出了诸多优秀思想家，在明末清初也出现了具有先进思想的学者。我们可以向孔孟学习“中庸”之道，在处理各种情况时找到平衡点;可以向老子学习“无为而治”思想，学会顺其自然不随意干涉的方法;可以向墨子学习“务实”思想，在学习工作以及生活中不遗余力;向法家学习“法制”思想，学会坚持规则不随波逐流的原则;向顾炎武先生学习“天下兴亡匹夫有责”的思想，提升自身社会责任感。在上述思想家之外，古典文化中还存在许多优秀思想值得学习，这些经过历史冲刷的优秀思想帮助我们建立良好社会品德，达到自我内在提高的目的。在与社会和谐相处中提升进步，成为新时代的优秀公民。
综上所述，在现今时代中，古典文化的教育功能依然在发挥它的价值，尤其是在对提升个人内在人文精神方面的作用。古典文化能够培养个人良好的审美眼光，发现世间事物美好的一面。古典文化对个人品行和社会道德的培养，能够使每个人掌握与自己与社会和谐相处的诀窍。通过古典文化对个人内在人文精神的培养，获得更佳生活体验，促进生活和谐美好发展。
参考文献
[1] 王利伟. 中国古典文学的思想政治教育功能研究[D].西安科技大学，2012.
[2] 贺利.论古典文学中的人文精神对现代大学文化的影响[J].内蒙古工业大学学报（社会科学版），2011，20（02）.