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现在,越来越多的教师开始重视情境创设,这已成为课堂教学中一个新的亮点.然而,某些情境的创设,在课堂教学中只不过是“花架子”,忽视了情境创设的目的性、实效性,出现诸多形似而神离的情境设计.
数学教学情境创设有效性的反思
【摘 要】
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现在,越来越多的教师开始重视情境创设,这已成为课堂教学中一个新的亮点.然而,某些情境的创设,在课堂教学中只不过是“花架子”,忽视了情境创设的目的性、实效性,出现诸多形
【机 构】
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江阴市澄江镇花园实验小学,江苏,江阴,214400
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2007年7期
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