【摘 要】
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设计理念《语文课程标准》的总目标中指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。”所以,教学中我引导学生朗读、感悟、表演、想象、作画等,紧紧围绕
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设计理念《语文课程标准》的总目标中指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。”所以,教学中我引导学生朗读、感悟、表演、想象、作画等,紧紧围绕着诗歌挖掘文本资源、补充信息,让学生多方位地感受诗歌的语言美、情趣美、意境美,享受语文学习的乐趣。
In the overall goal of the design concept of “Chinese Curriculum Standard”, it states: “While developing our language skills, we develop our thinking ability, inspire imagination and create potential.” Therefore, in teaching, I guide students to reading aloud, comprehending, performing, imagining and painting, Closely around the poetry to tap the text resources to supplement the information so that students feel the multi-faceted beauty of the language of poetry, fun beauty, artistic beauty, enjoy the fun of language learning.
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