【摘 要】
：
小冠花为豆科小冠花属半蔓生的多年生草本植物，经过三年引种试验，肯定了小冠花具有适应于微温微润半干旱气候的良好特性，试验中采取了不同栽培方式，结果表明，小冠花生长迅速，产量和
论文部分内容阅读
小冠花为豆科小冠花属半蔓生的多年生草本植物，经过三年引种试验，肯定了小冠花具有适应于微温微润半干旱气候的良好特性，试验中采取了不同栽培方式，结果表明，小冠花生长迅速，产量和营养价值高、适应性广、抗逆性强，繁殖系数高等特点，表现出了良好的适应性。
Small crown flower leguminosus is a semi-invasive perennial herb, after three years of introduction test, affirmed the small crown flower has adapted to the micro-temperature slightly warm and semi-arid climate of good characteristics, the experiment took a different cultivation methods, the results The results showed that S. auriparum showed rapid growth, high yield and nutritional value, wide adaptability, strong resistance and high reproductive coefficient, which showed good adaptability.
其他文献
2017年,接到驻村任务后,阿坝州农业农村局驻阿坝县垮沙乡羊高村农技员刘元顺立即到车站买了一张前往阿坝县的车票.“下午2点到达阿坝县,那会儿天正下着雨.我在县城找了一辆面
其一 ,我台管辖区的第五生产队 ,近期经常出现信号中断现象 ,使用户无法正常收看。其特点是遇到风天信号中断多则一两天 ,少则几小时 ,而后会恢复正常。维修人员针对其特点 ,
摘 要：文章首先分析了高中英语教学中阅读与写作的现状，然后又从四个方面阐述了在高中英语阅读教学中运用以读促写的方法和策略，包括“利用阅读教学，积累写作素材；利用阅读教学，书写文章读后感；利用阅读教学，增添文化意蕴以及定期开展读写结合训练”，以期对大家有所助益。 关键词：高中英语；以读促写；阅读；写作；策略 以读促写的教学模式能够加快学生从英语知识向运用层面的转化。新课标要求教师要能够结合教学实
摘 要：随着时代的发展和社会发展需求，英语专业的二外教学也是外语人才培养中至关重要的一个环节。本文旨在探讨英语专业二外日语教学的重点，把握外语人才培养的方向。 关键词：英语专业；二外日语；教学 英语是每个专业必修的外语课程，而以英语为专业的学生必须再修一门英语以外的外语课程。进入大学阶段的英语专业学生要从零开始学习另一门外语，这对教师和学生来讲都是一种机遇和挑战。 一、 英语专业二外日语教学
摘 要：信息化时代背景下，多种新型教学模式积极涌现。本文就高职英语教学现状不足进行分析，提出在高职英语教学中运用多模态教学模式具有重要意义，进而提出相应构建方法，以充分发挥多模态教学模式在高职英语教学中的有效性。 关键词：信息化时代；高职英语；多模态教学；重要性 随我国信息技术不断发展，在我国高职英语教学中应用多模态教学模式成为大势所趋。高职英语教师应充分顺应时代潮流，不断增强自身改革意识，运
摘 要：在新课标的背景下，初中英语教师也要转变教学理念，本着以人为本的理念，注重学生英语核心素养的培养，帮助学生掌握英语学习的关键能力和所具备的品格，促进学生的终身学习和发展。本文将进一步论述在初中英语教学中培养学生的核心素养的策略，并提出一些浅显的意见，供大家参考。 关键词：初中英语；培养；核心素养；策略 随着时代的发展，以往的英语教学模式已经不能满足学生的学习需要，教师也应该与时俱进，将教
摘 要：作为以合作学习小组为基本形式的学习方式，合作学习在小学英语高效课堂中起到了关键性的作用。 合作学习改变了传统的教学方式，对学生批判思维的发展、对学科积极态度的养成等有积极作用。 关键词：合作学习；理论；小学英语教学 一、 小学英语合作学习的主要模式 （一） 由上至下的导学合作模式 小组合作设计。英语的教学内容，需要教师与学生双方共同努力去制定，要使教学内容具备一定的科学性，而小组
党的十九大以来,四川深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,聚焦党的建设重要领域和关键环节,将改革重点全面转到系统集成、协同高效上来,推动各方面制度更加成熟、更加
摘 要：阅读能力是高考对高中生的一个重点考察项目，同时也是高中阶段教师教学中的一个难点。学生在英语方面的英语阅读能力，对学生的词汇量、语法结构认知等都有着较高的要求，是一项对英语综合能力的考察。教师要想使学生收获良好的阅读能力，提升学生的英语成绩，并使学生在阅读中获得良好的英语素养，需要从多方面对学生进行训练。 关键词：高中英语；阅读能力；培养 在高中英语教学过程中，培养学生的阅读能力是历来高