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为了配合新课改和素质教育的脚步,高考制度进行了改革,对影响师生传统应试观念的考试形式进行了转变.相应的,高中物理教学由此也转变为更注重学生运用物理知识解决实际问题的能力和由物理学习而获得的关于个人情感、态度、价值观的培养,从单一层面的知识掌握与应试,向立体化的个人全面综合素养的发展.因此,文章基于新高考改革背景,对高中物理教学进行了几点思考.