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小学是教育启蒙的阶段,对于学生后期的学习和发展产生直接的影响.在教育不断改革的趋势下,素质教育成为教学发展的主要方向.素质教育背景下,减负增效成为教育改革的核心内容.语文是小学教学的重要课程,减负增效背景下,如何对小学语文作业进行设计,成了小学语文教师探讨的重要话题.
减负增效背景下小学语文作业创新设计探讨
【摘 要】
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小学是教育启蒙的阶段,对于学生后期的学习和发展产生直接的影响.在教育不断改革的趋势下,素质教育成为教学发展的主要方向.素质教育背景下,减负增效成为教育改革的核心内容.
【机 构】
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临夏市实验小学,甘肃 临夏
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年24期
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摘 要：高中是每一个学生人生中重要的阶段，需要经历高考的检验。而高考中语文作为必考课程占较大分值。所以，日常教学中教师要基于核心素养展开课程教学，才能使学生提高语文成绩。而阅读对培养学生核心素养、语言交流、表达、理解能力提高有重要意义。鉴于此，就核心素养下高中语文阅读教学方法展开探究。 关键词：核心素养;高中语文;阅读教学;方法 阅读是语文教学的反复再现形式，以学生综合能力培养为目标，从
目前,在新课改的要求下高中数学教学越来越重视对高中生核心素养的培养,更加专注于对学生数学思维及逻辑能力的提升,这对学生数学综合水平的提高及数学应用能力的提升都具有
摘 要：作为一门培养学生思维能力的重要学科，数学对学生各方面的发展都有重要的影响。对小学生进行数学核心素养的培育，能为他们更好地学习其他学科奠定良好的基础。基于新课标，对实施小学数学核心素养培养的策略进行分析和探究。 关键词：小学数学;核心素养;培养方法 小学数学教学过程中，教师要依据数学课程的总目标，在指导学生掌握数学知识的基础上，更多地指导学生参与到教学实践中，把在数学中学到的知识运用
摘 要：小学课间为了防止意外发生，要注意加强学生的安全教育，使学生养成健康游戏习惯，从而有序开展课间游戏活动。基于此，首先分析了健康游戏开展的必要性，然后提出了课间健康游戏习惯培养的有效策略。 关键词：小学生;课间健康游戏;习惯培养 爱玩是学生的天性，对于学生来说，每节课课间会有十几分钟的活动时间。丰富多彩的课间活动可以使学生身心愉悦，同时还可以促进他们更好地投入下节课的学习中。但对低年级
摘 要：在素质教育背景下，如何将核心素养的培养融入小学作文指导是小学语文教师积极思考的课题。以小学三年级作文指导为例，分析当前作文指导过程中存在的问题，以落实核心素养为出发点，从激发学生写作兴趣、架起从读到写的桥梁、教授学生写作技巧等角度对写作指导提出积极建议。 关键词：小学语文;作文指导;核心素养 新课改要求，小学语文教学不仅要完成基础的教学目标，还需要落实学科的核心素养。作为小学语文教
摘 要：当前学校教育中，劳动教育不被重视，大多数家长也不让孩子参与劳动，怕影响孩子的学习，这些情况都阻碍了劳动教育的顺利开展，如何改变这种情况，就家校联动开展劳动教育提出一些意见。 关键词：家校联动;劳动教育;策略;探究 劳动教育是“五育”的其中之一，也是“五育”的重要组成部分[1]，不仅能促进学生良好品行的塑造，还能帮助学生养成良好的习惯。但是，劳动教育容易被人们忽视，造成这种现象的原
摘 要：在开展小学语文深度教学过程中，教师应以学生个体发展为前提，结合学生学习特点和思维特点，设计针对性的教学活动，提高小学语文教学质量。同时，为了提升学生核心素养，应为学生构建更多的自主学习平台，使其成为课堂学习的主人，培养学生自主学习意识，养成良好的学习习惯。重點探究小学语文深度阅读教学提升学生核心素养的策略，并提出合理意见。 关键词：小学语文;深度阅读;核心素养;提升策略 新课改对教
摘 要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是德、智、体、美、劳教育体系的有机组成部分，劳动教育对培养社会主义建设者和接班人有着重大作用，劳动教育对学生树立劳动最光荣，树立劳动价值取向，掌握劳动技能，体现立德树人价值取向是其他课程无法替代的，劳动教育与德、智、体、美等教育紧密相联，是中小学生存教育的必修课。 关键词：劳动教育;生存教育;生活化;价值观 劳动教育是通过劳动活动培养
摘 要：在传统的高中化学课程教学中，教师将更多的关注点放在了课程知识的教学上，没有让学生更好地领略化学的学科魅力，也不太注重培养学生的化学核心素养。化学这门学科与学生的实际生活联系非常紧密，在培养学生独立思考、提高学生实践能力方面有着独特的优势。因此，教师要对化学教学模式进行改革，并不断反思自己的教学，提高学生的核心素养。 关键词：核心素养;高中化学;教学实践 高中化学是一门非常重要的课
摘 要：家国情怀核心素养的培养是新课标中对高中历史教学的要求。在历史教学中，教师应当以此为导向，有意识、有目的地设计教学，通过各种方式和途径培养学生家国情怀。试从高中历史教学角度，探讨家国情怀核心素养培养的有效策略。 关键词：高中历史;家国情怀;历史教学;培养策略 《普通高中历史课程标准（2017年版）》中明确指出，家国情怀是“学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的