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目前,在新课改的要求下高中数学教学越来越重视对高中生核心素养的培养,更加专注于对学生数学思维及逻辑能力的提升,这对学生数学综合水平的提高及数学应用能力的提升都具有十分积极的价值.从高中数学作业优化设计的意义出发,以“函数的单调性与导数”为例,探讨优化课后作业设计的策略.
优化作业设计提升核心素养r——以“函数的单调性与导数”课后作业优化设计为例
【摘 要】
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目前,在新课改的要求下高中数学教学越来越重视对高中生核心素养的培养,更加专注于对学生数学思维及逻辑能力的提升,这对学生数学综合水平的提高及数学应用能力的提升都具有
【机 构】
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甘肃省瓜州县第一中学,甘肃 瓜州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年23期
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摘 要：伴隨着我国新课改进程的深入人心，要如何实现初高中历史课堂衔接也成为历史教学中一个重要的问题。而想要实现初、高中历史教学的衔接，历史教师不仅要从中找到正确的方法，同时也要结合学生的个性特点去推动与促进，以确保整个衔接过程能够顺利进行。从不同的角度讨论初高中历史教学衔接的方法，并给出了如何在衔接过程中实现学生核心素养的培养策略。 关键词：初高中历史;教学衔接;核心素养培养 一、利用导
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立足小学体育篮球教学实践,以校本课程为切入点,依次探讨了“精心编选校本课程内容”“提升校本课程解读能力”两个方面的内容,对核心素养视野下立足校本课程优化小学体育篮
摘 要：初中是学生心智逐渐成熟，性格、品质及自身修养形成的一个重要阶段。在此，介绍了初中生的心智特点，分析了初中班级管理中学生个人品质培养的常见问题，并给出了应对措施。 关键词：初中班级管理;中学生个人品质;培养 在初中班级管理中，教师不仅要完成传授知识的职责，还要对初中生的良好个人品质进行培养。由于初中生的生理及心理发展处在不协调的自然状态，如果忽视初中生在特定时期的心智发展状态，就会
摘 要：从论述民间艺术在美术课堂中的意义出发，探索如何把当地优秀的民间艺术引进课堂的策略，包括深入生活、选择内容、课堂实践、以点带面。 关键词：民间艺术;引进;美术课堂;文化;审美 将当地民间艺术引进美术课堂，能极大地丰富课堂的内容，更能激发学生对当地民间文化艺术的热爱和探索热情。临夏地区多民族聚居，民间艺术丰富多彩，而且工匠辈出，当地的砖雕、木雕、傩面具制作、民族刺绣、古典建筑等艺术形
摘 要：首先阐述生命教育的定义及教育价值，以此确立本次研究的探究基点;然后简述生命教育视域下校园欺凌的成因：欺凌者家庭教育存在问题、欺凌者缺乏生命尊严意识、被欺凌者不具有生存技能;最后详细论述生命教育视域下校园欺凌的应对措施：家校合作共同教育欺凌者、欺凌者接受生命尊严教育、对被欺凌者进行生存训练。 关键词：生命教育;校园欺凌;成因;应对措施 随着素质教育的大力推进，广大教师开始致力于“校
摘 要：核心素养主要体现在个人修养、人文底蕴、文化知识、思想品质、心理素质、实践创新等方面，是学生成长中的关键。随着教育不断改革和创新，高中思想教育中也开始提出新的内容，重视培养学生的综合素养。核心素养不是一成不变的，根据社会的发展情况和人才的需要，内容也在增加。总之，在学生掌握思想政治理论知识的同时，需要具备良好的道德品质和心理素质，核心素养的形成帮助学生树立正确的人生观和价值观。 关键词：
摘 要：随着教育改革的深入推进，高中物理课堂更加重视学生核心素养的培养，以提高学生的综合素养。核心素养下的高中物理课堂主要培养了学生的科学精神、人文底蕴、社会的参与能力，有利于学生的长期发展。所以在高中物理教学中，教师要转变传统物理的教学方式，创新教学手段，激发学生对物理学习的兴趣，提高学生的物理意识和能力，提高物理课堂的教学质量。 关键词：高中教学;核心素养;物理教学 传统物理课堂教学
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