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日本文化人类学学者高桥敷先生，曾讲过一个真实的故事：
高桥敷曾与一对美国夫妇一家比邻而居。有一天，这对夫妇十二岁的小儿子，一不小心将足球踢到了高桥敷家门上，一块很大的茶色玻璃被砸得粉碎。
高桥敷很宽容：小孩子嘛，哪有不贪玩、淘气的。不过，按照东方人的思维习惯和文化传统，他估计那对美国夫妇会很快登门道歉。然而，他想错了。
第二天一大早，高桥敷看到的却是小孩子自己，在一位出租车司机的帮助下，送来了一块用于赔偿的大玻璃。
小家伙彬彬有礼地说：“叔叔，对不起。昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因为放学之后商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天商店一开门，我就去买了这块玻璃来赔偿您。请您收下这块玻璃，也希望您能原谅我的过失。这种事情再也不会发生了，请您相信我。”
高桥敷不仅原谅，而且喜欢上了这个孩子。他们在家款待孩子吃了早饭，而且还送给他一袋日本糖果。
事情本来就可以划上“句号”了，出人意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家后，孩子的父母却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果很礼貌地还给了高桥敷，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯了祸的时候，不应该得到奖励。
在他们看来，十二岁的“男子汉”，应当学会对自己的行为后果负起他能负的责任。这孩子打碎了邻居家的玻璃，为了赔偿，他几乎花掉了自己所有的零花钱。但是，他决不会因此得到家长一分钱的“财政补贴”。如果他的钱不够的话，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划。比如靠周末、假期打工，给人家洗车、擦玻璃、油漆房子来攒钱还款。
他们之所以这样做，是让儿子为自己的过失付出代价。只有付出这种代价之后，他才能接受这个宝贵的人生教训，真正为自己做的事负责。
这对美国夫妇的做法，似乎让人觉得有点儿不近情理。但，这就是家庭教育，比天天坐在沙发上给孩子讲道理深刻得多。
高桥敷曾与一对美国夫妇一家比邻而居。有一天，这对夫妇十二岁的小儿子，一不小心将足球踢到了高桥敷家门上，一块很大的茶色玻璃被砸得粉碎。
高桥敷很宽容：小孩子嘛，哪有不贪玩、淘气的。不过，按照东方人的思维习惯和文化传统，他估计那对美国夫妇会很快登门道歉。然而，他想错了。
第二天一大早，高桥敷看到的却是小孩子自己，在一位出租车司机的帮助下，送来了一块用于赔偿的大玻璃。
小家伙彬彬有礼地说：“叔叔，对不起。昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因为放学之后商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天商店一开门，我就去买了这块玻璃来赔偿您。请您收下这块玻璃，也希望您能原谅我的过失。这种事情再也不会发生了，请您相信我。”
高桥敷不仅原谅，而且喜欢上了这个孩子。他们在家款待孩子吃了早饭，而且还送给他一袋日本糖果。
事情本来就可以划上“句号”了，出人意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家后，孩子的父母却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果很礼貌地还给了高桥敷，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯了祸的时候，不应该得到奖励。
在他们看来，十二岁的“男子汉”，应当学会对自己的行为后果负起他能负的责任。这孩子打碎了邻居家的玻璃，为了赔偿，他几乎花掉了自己所有的零花钱。但是，他决不会因此得到家长一分钱的“财政补贴”。如果他的钱不够的话，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划。比如靠周末、假期打工，给人家洗车、擦玻璃、油漆房子来攒钱还款。
他们之所以这样做，是让儿子为自己的过失付出代价。只有付出这种代价之后，他才能接受这个宝贵的人生教训，真正为自己做的事负责。
这对美国夫妇的做法，似乎让人觉得有点儿不近情理。但，这就是家庭教育，比天天坐在沙发上给孩子讲道理深刻得多。