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运用多感官仪器给儿童进行嗅觉、视觉、听觉、触觉等方面的刺激训练,为智障儿童创造学习认知环境、学习知识的最佳情境,使他们的思维处于最佳状态,能促进他们更积极地去思考、分析问题,让他们学得更灵活、更主动、更有效,并且在一定程度上提高了智障儿童的思维能力、表达能力以及解决问题的能力。
浅谈智障儿童的多感官教学
【摘 要】
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运用多感官仪器给儿童进行嗅觉、视觉、听觉、触觉等方面的刺激训练,为智障儿童创造学习认知环境、学习知识的最佳情境,使他们的思维处于最佳状态,能促进他们更积极地去思考
【机 构】
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湖南省残疾人康复研究中心,湖南 长沙,410001
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年19期
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