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因人而异、因材施教是我国传统的教育理论，在积极提倡素质教育的新形势下，坚持科学的教育理论，采用分层教学的方法，提高教学的质量，成为教育事业发展的重要前提。本文通过简要分析初中数学分层教学的必要性，指出新课程标准下初中数学分层教学的有效策略，以期能够提高初中数学教学的质量，提升学生整体的数学水平。