【摘 要】
:
此文“咬”字出彩——用餐时“撕咬筷子”——无理而妙。全文用了六个“咬”字,先实后虚,升华文意。一副碗筷。碗,是只普通的碗,外面釉了一层金色,已有些褪色,上面有一对龙凤
【机 构】
:
浙江省绍兴县柯桥中学2004级16班,
论文部分内容阅读
此文“咬”字出彩——用餐时“撕咬筷子”——无理而妙。全文用了六个“咬”字,先实后虚,升华文意。一副碗筷。碗,是只普通的碗,外面釉了一层金色,已有些褪色,上面有一对龙凤,还有两个依稀可见的“喜”字;筷子,是那种方头筷,上方下圆,染的是红色。不知是经不住岁月的侵蚀,还是抵不住我的撕咬,下端已是一片斑驳的白色。
This article “bite” word color - when eating “bite chopsticks” - unreasonable and wonderful. The full text uses six “bite” words, first real, later, sublimation. A pair of tableware. The bowl is an ordinary bowl, glazed with gold, and it has faded. There is a pair of dragons and phoenixes on it, and there are two “hi” characters that are faintly visible; chopsticks are the square head chopsticks. It’s red. I don’t know if I can’t withstand the erosion of years, I can’t resist my bite. The bottom is a mottled white.
其他文献
主体性问题是近年学界一直被关注和研究的重要问题之一。传统的研究方法主要是把主体性问题局限在认识论和逻辑学的范围内,在形而上的层面加以研究。近年来有些人开始把主体性问题同市场经济结合起来进行思考,这是一条很重要的思路。人的主体性无法离开工业化和市场化而真正确立起来,即是说,工业化、市场化是与人的主体性处于互动的关系之中。在工业社会和市场经济条件下,现代人的主体性是所有者与交换者的统一,是法人与商人的合一;现代人的主体际性是所有者之问的等价交换关系,是法人之间的平等关系。
宜丰县文教局在义务教育阶段积极推进“无差别教育”,努力实现区域内学校基础设施、资金投入、师资队伍和教育质量四个无差别,缩小城乡、校际间的差距,农村学校、薄弱学校的
在采访浠水县举行的“万千百十”教师新课程课堂教学展示比赛活动(近万名教师参与学校课堂展示、近千名教师参与各镇课堂展示、上百名教师参与全县课堂展示,通过展示评选出中
1.“人学”的确是一个充满疑窦、歧义丛生的名词。因为“人”并不是一个既定的、有限的客体,只消我们从外部研究就可以了。人是要自己把握自己,并且,人又总是生发着新的可能性。
此文从两个相对的方面紧扣话题“退一步想”。先提出“居危思安”的认识,难能可贵;再提出“顺境思安”的见解——紧扣“安”的指向,提升文意——作者的思维品质具备深刻性。标
我国军事后勤法规在立法层次上属于部门立法,是我军法制建设的重要组成部分。多年来,我军后勤立法雖然取得了长足的进步,但是仍处于起步阶段,缺乏明确的理论支撑,在实践中也找不到可以参考的模板。文章从我军后勤立法的优势与不足两方面进行研究,寻找后勤立法的改革之路。 我国军事后勤法规是军事法规的重要组成部分,主要由总后勤部制定。在“从严治军、依法治军”的总指导思想下,我国军事后勤法规在近二十年来取得了较大
文题回放生活中,我们常常听到这样一句话:“他不理解我。”你希望别人理解吗?那你就真诚地理解别人吧, 你会意外地发现,你得到的理解比过去多得多。生活中,当你抱怨别人不理
此文展开了戏剧冲突——二人感情上的矛盾,波澜起伏;剧终,矛盾似乎平息,但未有“大团圆”,不落俗套。文中精谨的句子是“我曾经放弃是为了真正的拥有”这样的句子特别能吸引读
10月1日上午在天安门广场成功举行。由人民解放军、武装警察部队和民兵预备役部队8 000余名官兵组成的受阅方阵,以坚定豪迈的步伐、排山倒海的气势、巨龙临空的雄姿,展示了我
近几个月来,中国和日本就岛屿争端爆发争论,这令周边国家感到惊慌。但这场争论下还有更令人不安的趋势,这就是许多亚洲国家正在为战争可能做准备。根据斯德哥尔摩国际和平研