【摘 要】
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随着教学改革的不断推进,培养学生的综合素质已经成为当前社会和教育工作者的共识.学生的素质主要体现在学生的价值观和道德观,以及学生是否拥有正确的情感倾向.小学音乐教学
【机 构】
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甘肃省兰州市,兰州市西固区合水路小学
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随着教学改革的不断推进,培养学生的综合素质已经成为当前社会和教育工作者的共识.学生的素质主要体现在学生的价值观和道德观,以及学生是否拥有正确的情感倾向.小学音乐教学作为培养学生音乐修养的学科,不仅可以让学生掌握音乐知识,还可以让学生在学习音乐的过程中,发现音乐的美和情感表达的美,使学生获得情感教育.文章分析了情感教育在小学音乐教学过程中的教学现状,并根据分析结果给出小学音乐教学中渗透情感教育的教学策略.
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