基层开放大学创新教务教学管理的实践与探索

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  [摘 要] 基层开大办学的目标只有一个,就是提高教育教学质量,教务和教学管理工作相辅相成,佛山开大在创新教务教学管理方面有一些好的做法,这些做法促进了教务教学质量的提高,促进了人才质量的培养
  [关键词] 开放大学;教务;教学;实践;探索
  [作者简介] 吴集林(1970—),男,湖南娄底人,硕士,佛山开放大学副教授,研究方向为人工神经网络、应用数学和教育管理;梁 年(1968—),女,广东茂名人,学士,佛山开放大学高级讲师,研究方向为思想政治理论和教育管理;强南囡(1982—),女,河南开封人,硕士,佛山开放大学讲师,研究方向为金融和教育管理。
  [中图分类号] G642.0
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[摘 要] 在物流成本课堂教学管理中,运用管理学经典的质量管理方法PDCA循环法,教师引导学生主动参与课堂教学管理。通过分实验组和对照组两组独立样本T检验对比分析,实验组课堂的实训作业完成经验分和期末考试成绩均显著优于对照组。PDCA循环能够有效提高课堂教学管理的效果,且学生成绩显著提高。在提高学生的学习积极性的同时,有效提高教师综合执教能力,实现整体教学质量管理提高的目的。  [关键词] PDC
摘要:传统大学英语课堂翻译教学主要是对西方文化的介绍,忽视了中西方文化的互相渗透和使用外语导出本土文化的意义。这样的教学理念导致学生用外语表达本土文化内容的能力较弱。作为一项高风险考试,大学英语四、六级考试中翻译题型改革的反拨效应促使教师学生在翻译教学中应顺应历史的潮流,立足本土文化,强化多元文化背景下的文化输出作用,切实增强学生用外语表达本土文化的能力,从而从根本上提高我国大学英语的教学效果。 
[摘 要]通过调查分析,云南农业大学食品科学技术学院学生组织正在有条不紊的发展,但在发展中依然存在些许问题。要从明确目标凝心聚力、建立科学完善的学生组织管理机制、对学生组织活动进行策划审核并给予支持和鼓励、完善学生干部培训制度和考核以提高学生组织负责人组织管理能力等方面着手,有效推进学生组织建设,促进学生全面发展。  [关键词]学生组织;问题;对策  [基金项目]2018年度云南农业大学社会科学中
[摘 要] 培养高职大学生文化自信,对实现中华民族伟大复兴和建设中国特色社会主义强国意义重大。以广西国际商务职业技术学院学生的问卷调查和访谈为基础,分析高职大学生文化自信教育中存在的问题,探讨高职大学生文化自信教育的路径。  [关键词] 高职大学生;文化自信;文化自信教育  [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324(2020)41-0119-02 [收稿
[摘 要] 当代寓言除了通过故事内容构建寓意之外,还运用丰富的写作手法产生概念隐喻,从而实现寓意的多重构建。通过对当代寓言《雅各布的小鸡》进行解读,探讨其标点符号解构、动词时态解构和反复的概念隐喻等写作手法,从而分析当代寓言如何通过概念隐喻实现寓意的多重构建,并对当代寓言教学提出了建议。  [关键词] 寓言寓意构建;标点解构;时态解构;反复;概念隐喻  [作者简介] 蔡粤生(1970—),女,副教
[摘 要]课程思政是把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。该文以医学院校为例,分析了目前英语教学医德教育现状,借用系统论“点、线、面”概念,提出英语教学中完善医德教育的课程内容体系,发掘英语课程的思政元素,增强英语课程的德育功能,助力于培养具备较高人文素养、道德情操的医务工作者。  [关键词]医学院校;英语教学;课程思政;医德教育  [作者简介]黄一聆(1977—),女,上海人,硕士,
摘要:要讲好一堂口腔医学课,首先我们要明确以下几个问题:什么是一堂好课?怎样讲好一堂课?口腔医学课程的特点是什么?根据课程内容特点如何准备口腔医学课?文章主要针对以上几个问题进行探讨。  关键词:口腔医学;课程建设;课堂  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)34-0207-02  一、课堂的基本构成及其评判标准  根据不同教学任务,从课程具体组织形式
摘要:实践教学是采矿工程专业教学环节的重要内容。针对西部欠发达地区、新建应用型本科高校采矿工程专业实践教学中现实存在的相关问题,文章进行了认真梳理与分析,从实验实习、课程设计与毕业设计等教学环节以及师资队伍与实习基地建设等方面探讨了改革的方向,提出了如何提升采矿工程专业实践教学水平的一些新对策。  关键词:新建本科;采矿工程;实践教学;改革  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1
摘要:社会的发展引起医学模式的转变,人文素质成为现代医学模式中的核心内容,同时也是医学院校人才培养的重要内容。通过强化现代医学教育理念、优化人文素质课程、重视人文实践能力培养等措施,加强医学生人文素质教育,为社会培养更多合格的医学人才。  关键词:医学生;人文素质;课程改革  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)15-0198-02  随着社会的不断发
[摘 要]微課是一种与高职教育特点相符合的创新性教学手段和资源,在高职院校培养高素质技术技能型人才中发挥着重要作用。基于微课的“双导师”模式下的课堂教学实践研究,即把传统课堂的10分钟让给企业师傅所拍摄的微课,作为导入课,之后的课堂时间由任课老师把知识点结合微课的导入,使学生既直观又系统地学习商务英语课程,形成微课(企业师傅) 传统授课(专职教师)=微课课堂(学生/学徒)的“双导师”模式。该文通过