【摘 要】
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在《数学》第九册第三单元“多边形面积计算”内容中把“组合图形面积计算”作为选学内容,教材中只出现由两个简单图形组合成的图形,并且在图中标明了如何分解成两个简单图形
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在《数学》第九册第三单元“多边形面积计算”内容中把“组合图形面积计算”作为选学内容,教材中只出现由两个简单图形组合成的图形,并且在图中标明了如何分解成两个简单图形。对大多数学生已有的知识储备来说,不过是对简单图形面积计算公式的演练,不利于学生个性化的发挥、想
In “Mathematics” ninth unit “polygon area calculation” content “combination of graphics area calculation” as the elective content, textbook only appears in two simple graphics combined graphics, and in the figure shows how Break down into two simple graphics. For most of the students' existing knowledge base, it is merely a rehearsal of the formula of the simple graphic area, which is not conducive to the individualization of the students.
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