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他乡遇故知
【出 处】
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足球俱乐部
【发表日期】
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2008年16期
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【摘 要】 作文教学应当充分利用互联网共建、共享的特性，科学的运用信息技术，开辟习作园地，为学生创造一个自己的习作平台。公众号的运用，让教师的教学活动和学生的学习活动不仅仅局限在有限的课堂四十分钟内，而是延伸到课外无限的空间中去，在网络平台上进行习作学习、交流、分享，能有效地激发学生的习作兴趣，提高写作能力。 【关键词】 公众号 班级 习作 应用 一、问题提出的背景 （一）习作教学的现状