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摘 要：针对地方本科院校“工程材料及其成型基础”课程教学中存在的内容繁多，不易理解，学生消极被动学习，缺乏足够的工程实践训练，课程内容与社会需求联系不紧密等现状及问题，提出融合课程思政，跨学科连接、融入工程内容，优化教学内容，强调“实用为度”，构建以学生为中心的课程教学策略和改革考核方式，注重过程评价等方面的改革措施，提高教学质量，培养具有创新意识和专业能力的新型人才。