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小学阶段作为教育的初级阶段，是学生能力和素质培养的重要阶段，尤其是学生数学应用题教学，作为数学教学中重难点，对n于学生以后的发展至关重要。因此，本文基于趣味教学的视角，对小学数学开展趣味应用题教学的策略进行分析，以为小学数学应用题教学n的开展提供一定的参考。
小学数学开展趣味应用题教学的策略分析
【摘 要】
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小学阶段作为教育的初级阶段，是学生能力和素质培养的重要阶段，尤其是学生数学应用题教学，作为数学教学中重难点，对n于学生以后的发展至关重要。因此，本文基于趣味教学的视角，对小
【机 构】
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浙江师范大学 浙江金华 321004
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年31期
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