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难点形成的原因：高中学生对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何等问题的判断不准确，关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识认识有些模糊不清。
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关于高中物理水平传动带问题的分析
【摘 要】
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难点形成的原因：高中学生对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何等问题的判断不准确，关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识认识有些模糊不清。 本文通过对不同类型题目的进行变式训练、分析练习，让学生正确理解摩擦力产生的条件、方向的判断方法、大小的决定因素等，做到准确灵活地分析摩擦力的有无、大小和方向，从而判断物体的受力情况和运动情况。 类型：水平放置匀速
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年3期
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