【摘 要】
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在几何证题中,学生常常把思路局限在纯几何证法的思维定势中,表现出证题方法的呆板和僵化.对于有些几何题,若能加强对知识的横向联系,依据题设列出表示图形的已知元素和未知
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在几何证题中,学生常常把思路局限在纯几何证法的思维定势中,表现出证题方法的呆板和僵化.对于有些几何题,若能加强对知识的横向联系,依据题设列出表示图形的已知元素和未知元素之关系的一元二次方程,通过对方程的研究,开创出几何研究的新思路,能获得出奇制胜的效果.
In the geometrical proof, students often confine their ideas to the thinking of pure geometrical proofs, showing the rigid and ossified method of the proofs. For some geometrical questions, if we can strengthen the horizontal connection to knowledge, based on the title set The quadratic equations that represent the relationship between the known and unknown elements of a graph, through the study of the equations, create new ideas for geometric research and can achieve surprising results.
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