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随着我国教育教学水平的不断提高,微课在高中英语语法教学中得到了有效的应用,其设计符合高中教学需求,具有一定的现实意义.基于此,本文分析了微课在高中英语语法教学中的设计,讨论了微课在高中英语语法教学中的应用策略,包括微课中穿插素材辅助教学、微课向语言实践应用发展和微课中增加多种设问内容,为相关人员的研究提供帮助.