【摘 要】
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目前,我国大部分学校的欣赏教学活动普遍采用的是以音乐知识、价值体系为教学内容,以听教师讲解音乐、展示音乐为主要教学方法,以先完整听、后分段听、再完整听为唯一教学秩
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目前,我国大部分学校的欣赏教学活动普遍采用的是以音乐知识、价值体系为教学内容,以听教师讲解音乐、展示音乐为主要教学方法,以先完整听、后分段听、再完整听为唯一教学秩序的课程模式.显然,这是与学生在音乐领域进行实践的需要相距甚远的.且不能有效激起学生对音乐欣赏课的兴趣.教师应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.具体方法如下.
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