【摘 要】
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历史课堂呈现知识的方式是多面的、立体的.无论人物或事件,均有一定的场面性、情节性,历史课本的每一个单元、每一个章节,都在向我们呈现人类过去的辛酸和荣耀,这其中蕴涵着
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历史课堂呈现知识的方式是多面的、立体的.无论人物或事件,均有一定的场面性、情节性,历史课本的每一个单元、每一个章节,都在向我们呈现人类过去的辛酸和荣耀,这其中蕴涵着深刻的思考与感悟,无论自豪、痛苦、愤怒、耻辱、荣光……都需要教师在课堂教学中让学生感受到、体会到.历史这道大餐有着丰富的原料、足够的佐料,教师要将这些原料、佐料精心烹饪,巧妙搭配,让学生入其境、感其味、悟其道,才能达到明理、导行的目的.
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