【摘 要】
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传统的高中化学课堂仍停留在教师的“知识灌输”模式上,学生成为了高中化学知识的被动接受者.这样过于僵硬的教学过程难以保持学生较高的学习兴致,由此,高中化学教师也应该通
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传统的高中化学课堂仍停留在教师的“知识灌输”模式上,学生成为了高中化学知识的被动接受者.这样过于僵硬的教学过程难以保持学生较高的学习兴致,由此,高中化学教师也应该通过互动式教学去改革高中化学课堂.本文基于互动式教学方法在高中化学课堂内的应用展开探讨,提出了基于问题实施互动、基于游戏实施互动、基于实验实施互动的相关策略.依据课程改革,提高高中化学课程教学效果.
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