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【摘 要】中职学校班主任工作是中职学校教育教学的最重要部分之一。班主任工作的成效如何，直接影响到中职学生政治思想、职业道德、文化技能学习等的培养与发展。做好班主任工作，要在思想上高度重视中职学校班主任工作。用多种方式建立良好的班风学风。要关爱学生，有效管理，防流控辍，让学生进得来，留得住，学得好，为学生健康成长创条件。
【关键词】中职学校 班主任工作 特点与方法
中职学校班主任工作是中职学校教育教学的最重要部分之一。班主任工作的成效如何，直接影响到中职学生政治思想、职业道德、文化技能学习等的培养与发展。基本是学生进入社会、参加工作前的最后一次在校专职读书的班主任，所以中职班主任工作重要性强，工作能力要求高，工作方法要求合适。所以，中职班主任要在思想上高度重视，认真学习政治理论知识，贯彻执行党和国家的教育方针政策；热爱班主任工作，用踏实的工作态度认真履行班主任职责，为人师表，关心热爱学生，才能做好班主任工作。
第一、要在思想上高度重视中职学校班主任工作。
在教育教学过程中，需要研究贯彻国家的教育方针政策，抓住新课程标准的核心和关键，结合中职学生的特点，以人为本，因材施教，制定合适的教育教学计划、班主任工作计划，以学生为学习主体，大力倡导自主学习、合作学习和探究学习的科学学习方法，促进学生持续、连贯、有效地学习。
在班主任工作中，要注重对学生政治思想的培养。因为在《教育部关于加强和改进中职学校学生思想道德教育的意见》中提出，要适应新形势、新任务的要求，全面提高中等职业学校学生（简称中职学生）思想道德素质，促进中职学生全面发展。
对学生政治思想的培养有很多种，例如组织参与各种学习活动，让学生懂得感恩，珍惜生活。例如，可以组织学生到爱国主义教育基地学习党史、新中国成立的历史等，让学生了解当今的和平、和谐、幸福、富裕的生活来之不易，让学生感受和珍惜现在的美好生活，并努力的学习，提升自己，用行动向党和国家汇报。班主任工作中，可以组织学生到敬老院去看望老人家，听一听老人家讲过去的故事，让同学们亲眼看到，亲耳听到，亲身感受到老人家在艰苦岁月的成长历程，让同学们学会感恩，珍惜生活，努力学习。在教育教学活动中，可以组织组织学生携带爱心，到儿童福利中心看望孤儿，走进孩子们的内心世界，通过此类活动，让学生真正的感受感恩的力量，学会关爱他人，成长自己。
第二、用多种方式建立良好的班风学风。
在班主任工作中，建立学生学习、成长档案。根据中等技术职业学校学生知识技能人人过关的教学要求，抓住重点，分析了解学生文化基础和个性特点，探究中职学生的心理特征和学习规律，做到有针对性解决学生在思想、学习、生活上所面对的事情。制定有针对性的、具体可行的班主任工作方针和计划。并对学生的思想、学习、生活表现进行记录，形成学生学习、成长档案。对学生每个阶段的学习成效进行表彰，增强学生的自信、成就感和进取心。总结阶段教学情况，从实际出发，根据学生的情况修订完善教学计划，积极有效的开展下一阶段的教育教学工作。
在班主任工作中，要建设良好的班风学风，让学生在良好的环境中成长。在班主任工作中，根据中专学校的性质和中专生培养的特点，鼓励学生发挥主观能动性，学会自主管理，自主学习，制定职业规划，为将来的就业打下坚实的基础。
在班级建设中，要创新教学理念，利用多种教学手段教育学生，让学生不但在学校里学习科学文化、知识技能，还走入生活，感受生活，珍惜现在，好好学习。"以活动促进教学"，认真组织学生参加各级别的文艺演出、书画大赛、朗诵比赛、技能竞赛等文化技能活动，让学生学以致用，并利用各种活动进行总结和反思，真切体会并享受学习带来的乐趣和成就感，让学生健康成长，为未来的职业打下坚实基础。
第三、在中职班主任工作中，要关爱学生，有效管理，防流控辍，让学生进得来，留得住，学得好，为学生健康成长创条件。
中职学生，是有着培养目标和方向的，需在学校里坚持学习，不能半途而废。特别在山区学校的学生，家长在外务工多，顾不上照料孩子，造成学生的情况复杂。例如，留守孩子多，家长对孩子的监管不力，导致思想复杂，逃学、厌学的情况多。也有部分学生存在"读书无用论，读书不如去打工挣钱"的现象，还有个别存在"重男轻女"、单亲或离异家庭的复杂的情况，防流控辍是一项艰苦的工作。
作为中职班主任，应该有"一个也不能少"的意识。根据中专生的特点，在防流控辍活动中，及时向学校领导汇报学生情况，取得学校领导的指导和支持，更好地开展防流控辍工作。并且密切联系科任老师，与科任老师一起建设良好的班风学风、和谐的同学关系、深厚的同窗友谊、丰富班级文化，让学生感受到班集体的温暖，班集体的团结，班集体的荣耀，让学生有一个良好的学习和生活环境。在班主任工作中，常常需要多角度了解学生，对学生的思想动向有着清晰的了解，并常常家访，全面了解学生的家庭情况。耐心细致地向学生及其家长、亲人做好职业前景教育，指导学生健康成长等等的工作；用真情感动学生，感动家长。在班主任工作中，还需要善于利用社会资源，可以请已经毕业参加工作的师兄师姐回来与学生们谈心聊天，交流读书、工作的切身体会，让学生真真实实的感受到在学校学有所长，学有所得，学有所成，学校学习对未来职业的巨大作用。建立起学校--家庭--社会的良好教育环境，达到良好的教育教学、防流控辍效果。
作为中职班主任，需要善于学习，善于总结，不断提高自身的教育教学理论水平和教育教学艺术，才能够胜任中职班主任工作，才能在班主任工作中有方法有成效。
参考文献
[1]2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要.中国法制出版社
[2]李静.学校德育工作新思路浅探[J].中国职业技术学校教育
[3]范德华.中职生思想教育读本[M].昆明：云南大学出版社
作者简介：陈健生（1982.4）男、民族汉，籍贯：广东、肇庆、2006年毕业于华南师范大学美术学（师范）专业，现供职怀集县教师进修学校。职称未评、学位学士、研究方向中等职业学校美术、书法教学。
【关键词】中职学校 班主任工作 特点与方法
中职学校班主任工作是中职学校教育教学的最重要部分之一。班主任工作的成效如何，直接影响到中职学生政治思想、职业道德、文化技能学习等的培养与发展。基本是学生进入社会、参加工作前的最后一次在校专职读书的班主任，所以中职班主任工作重要性强，工作能力要求高，工作方法要求合适。所以，中职班主任要在思想上高度重视，认真学习政治理论知识，贯彻执行党和国家的教育方针政策；热爱班主任工作，用踏实的工作态度认真履行班主任职责，为人师表，关心热爱学生，才能做好班主任工作。
第一、要在思想上高度重视中职学校班主任工作。
在教育教学过程中，需要研究贯彻国家的教育方针政策，抓住新课程标准的核心和关键，结合中职学生的特点，以人为本，因材施教，制定合适的教育教学计划、班主任工作计划，以学生为学习主体，大力倡导自主学习、合作学习和探究学习的科学学习方法，促进学生持续、连贯、有效地学习。
在班主任工作中，要注重对学生政治思想的培养。因为在《教育部关于加强和改进中职学校学生思想道德教育的意见》中提出，要适应新形势、新任务的要求，全面提高中等职业学校学生（简称中职学生）思想道德素质，促进中职学生全面发展。
对学生政治思想的培养有很多种，例如组织参与各种学习活动，让学生懂得感恩，珍惜生活。例如，可以组织学生到爱国主义教育基地学习党史、新中国成立的历史等，让学生了解当今的和平、和谐、幸福、富裕的生活来之不易，让学生感受和珍惜现在的美好生活，并努力的学习，提升自己，用行动向党和国家汇报。班主任工作中，可以组织学生到敬老院去看望老人家，听一听老人家讲过去的故事，让同学们亲眼看到，亲耳听到，亲身感受到老人家在艰苦岁月的成长历程，让同学们学会感恩，珍惜生活，努力学习。在教育教学活动中，可以组织组织学生携带爱心，到儿童福利中心看望孤儿，走进孩子们的内心世界，通过此类活动，让学生真正的感受感恩的力量，学会关爱他人，成长自己。
第二、用多种方式建立良好的班风学风。
在班主任工作中，建立学生学习、成长档案。根据中等技术职业学校学生知识技能人人过关的教学要求，抓住重点，分析了解学生文化基础和个性特点，探究中职学生的心理特征和学习规律，做到有针对性解决学生在思想、学习、生活上所面对的事情。制定有针对性的、具体可行的班主任工作方针和计划。并对学生的思想、学习、生活表现进行记录，形成学生学习、成长档案。对学生每个阶段的学习成效进行表彰，增强学生的自信、成就感和进取心。总结阶段教学情况，从实际出发，根据学生的情况修订完善教学计划，积极有效的开展下一阶段的教育教学工作。
在班主任工作中，要建设良好的班风学风，让学生在良好的环境中成长。在班主任工作中，根据中专学校的性质和中专生培养的特点，鼓励学生发挥主观能动性，学会自主管理，自主学习，制定职业规划，为将来的就业打下坚实的基础。
在班级建设中，要创新教学理念，利用多种教学手段教育学生，让学生不但在学校里学习科学文化、知识技能，还走入生活，感受生活，珍惜现在，好好学习。"以活动促进教学"，认真组织学生参加各级别的文艺演出、书画大赛、朗诵比赛、技能竞赛等文化技能活动，让学生学以致用，并利用各种活动进行总结和反思，真切体会并享受学习带来的乐趣和成就感，让学生健康成长，为未来的职业打下坚实基础。
第三、在中职班主任工作中，要关爱学生，有效管理，防流控辍，让学生进得来，留得住，学得好，为学生健康成长创条件。
中职学生，是有着培养目标和方向的，需在学校里坚持学习，不能半途而废。特别在山区学校的学生，家长在外务工多，顾不上照料孩子，造成学生的情况复杂。例如，留守孩子多，家长对孩子的监管不力，导致思想复杂，逃学、厌学的情况多。也有部分学生存在"读书无用论，读书不如去打工挣钱"的现象，还有个别存在"重男轻女"、单亲或离异家庭的复杂的情况，防流控辍是一项艰苦的工作。
作为中职班主任，应该有"一个也不能少"的意识。根据中专生的特点，在防流控辍活动中，及时向学校领导汇报学生情况，取得学校领导的指导和支持，更好地开展防流控辍工作。并且密切联系科任老师，与科任老师一起建设良好的班风学风、和谐的同学关系、深厚的同窗友谊、丰富班级文化，让学生感受到班集体的温暖，班集体的团结，班集体的荣耀，让学生有一个良好的学习和生活环境。在班主任工作中，常常需要多角度了解学生，对学生的思想动向有着清晰的了解，并常常家访，全面了解学生的家庭情况。耐心细致地向学生及其家长、亲人做好职业前景教育，指导学生健康成长等等的工作；用真情感动学生，感动家长。在班主任工作中，还需要善于利用社会资源，可以请已经毕业参加工作的师兄师姐回来与学生们谈心聊天，交流读书、工作的切身体会，让学生真真实实的感受到在学校学有所长，学有所得，学有所成，学校学习对未来职业的巨大作用。建立起学校--家庭--社会的良好教育环境，达到良好的教育教学、防流控辍效果。
作为中职班主任，需要善于学习，善于总结，不断提高自身的教育教学理论水平和教育教学艺术，才能够胜任中职班主任工作，才能在班主任工作中有方法有成效。
参考文献
[1]2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要.中国法制出版社
[2]李静.学校德育工作新思路浅探[J].中国职业技术学校教育
[3]范德华.中职生思想教育读本[M].昆明：云南大学出版社
作者简介：陈健生（1982.4）男、民族汉，籍贯：广东、肇庆、2006年毕业于华南师范大学美术学（师范）专业，现供职怀集县教师进修学校。职称未评、学位学士、研究方向中等职业学校美术、书法教学。