【摘 要】
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【摘要】本文借鉴已有的SPOC教学模式，将雨课堂这个教学工具加入，结合自己的实践经验，构建出加入雨課堂工具的基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式，并阐述了雨课堂在教学过程的课前学习、课堂学习、课后学习这三个阶段的应用和建议，为大学英语教师更好地利用雨课堂建设线上、线下混合式教学模式提供参考。 【关键词】雨课堂;SPOC;大学英语;翻转课堂 【作者简介】柳莺莺，女，湖北工业大学外国语学院，讲师
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【摘要】本文借鉴已有的SPOC教学模式，将雨课堂这个教学工具加入，结合自己的实践经验，构建出加入雨課堂工具的基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式，并阐述了雨课堂在教学过程的课前学习、课堂学习、课后学习这三个阶段的应用和建议，为大学英语教师更好地利用雨课堂建设线上、线下混合式教学模式提供参考。
【关键词】雨课堂;SPOC;大学英语;翻转课堂
【作者简介】柳莺莺，女，湖北工业大学外国语学院，讲师，硕士。
一、雨课堂
雨课堂由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发，旨在连接师生的智能终端，将课前-课上-课后的每一个环节都赋予全新的体验，最大限度地释放教与学的能量，推动教学改革。
雨课堂将复杂的信息技术手段融入PowerPoint和微信，在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁，让课堂互动永不下线。使用雨课堂，教师可以将带有MOOC视频、习题、语音的课前预习课件推送到学生手机，师生沟通及时反馈;课堂上实时答题、弹幕互动，为传统课堂教学师生互动提供了完美解决方案。雨课堂科学地覆盖了课前-课上-课后的每一个教学环节，为师生提供完整立体的数据支持，个性化报表、自动任务提醒，让教与学更明了。
图1
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