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初中阶段作为学生人生中重要的成长阶段，这一阶段学生的学习难度与小学相比有所提升，学生可能会不太适应，再加上这一n阶段的学生开始进入青春期，或多或少会有一些情绪上的波动。这就要求初中教师在教学和管理上都要格外注意方式方法，关注学生的情绪n变化，找到有效的方法来帮助学生释放学习压力，提高学习效率。为了达到这个目标，教师自身也要不断地学习，去接受新鲜的教学理念，n学习新型的教学方法。基于此，本文针对数形结合思想在初中数学教学中的应用进行分析。