【摘 要】
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幼儿行为习惯的培养是幼儿教育中一个重要且关键的课题,但是在幼儿日常行为的培养中,有许多教育方式是不合适的,这些不恰当的培养方式让幼儿们被动接受所谓的“习惯”,忽视了
【机 构】
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吉林省白山市浑江区第三幼儿园 吉林白山 134300
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幼儿行为习惯的培养是幼儿教育中一个重要且关键的课题,但是在幼儿日常行为的培养中,有许多教育方式是不合适的,这些不恰当的培养方式让幼儿们被动接受所谓的“习惯”,忽视了幼儿主体性的地位,长此以往,可能会扼杀儿童的天性,不仅不利于孩子们良好行为习惯的培养,还有可能适得其反,让儿童产生反抗心理,从而做出不合理的行为举止.幼儿的世界与游戏息息相关,游戏是他们愉快心情的一个重要来源,因此,教师在培养幼儿行为习惯时,需要注重游戏精神在其中的重要作用,以科学合理的方式对幼儿进行适当的引导和教育,帮助他们树立行为规范的意识,进而在实践中得以反映.本文就如何利用游戏精神对幼儿进行行为习惯的培养做出了论述,希望能为有关教师提供一定参考.
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