【摘 要】
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英语既然是一门语言工具课,那么他就应该是有声有色的.学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录.所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养.培养小学生的听说能
【机 构】
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河北省蔚县南杨庄乡中心学校 河北蔚县 075700
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英语既然是一门语言工具课,那么他就应该是有声有色的.学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录.所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养.培养小学生的听说能力,应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练.除对教材的听说内容训练外,在选材时尽量选与英美的文化生活习惯有关的内容,这样既能使学生了解英语国家的人民生活状况及风俗习惯,又能使学生开阔眼界,增长知识,为将来用英语正常交际打好基础.结合教材安排,我认为我们可以从以下几个方面来培养学生的听说能力.
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