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我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”
我的教学追求是“清新自然”。课堂教学追求自然流畅。课堂上尊重学生，随势而为，因势利导，随着学生的思维活动组织教学;激趣引思，从学生的认知出发，引导学生在生疑解惑中产生学习动力，达到智慧分享;关注每一位学生，营造和谐氛围，倡导有效参与，使学生的学与教师的教暗合共鸣，形成学习合力。
清新自然型的课堂教学追求原味真实。教学活动不刻意雕饰，引导学生沉浸文本，感受体验，理解运用;教学中遵循语文学习的个性，关注学生言语的习得和运用，体现原生态的语文味。
一、随风播种
一粒小小的种子落了下来。有风吹过，要么植根土壤，要么流浪远方，种子别无选择，它将自己埋在土壤中，汲取生存必需的养份。
1992年7月，我从西昌师范毕业了。我被分配到雷波县五官乡中心校。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋，没电、没水、交通不便。看到昔日的同窗都已分到了中学任教，有的转行去了机关，只有我一个人被分到了农村小学，现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择，孤独和委屈，又加工作的压力，我的心情黯淡到了极点。我惆怅，我哀怨，我愤懑，我迷茫。直到有一天，我看了到下面这个故事。
故事一：《相信自己是一只雄鹰》。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
秘诀1：磨练召唤成功的力量。教学的环境虽然坚苦，但是不应该不埋怨，因为没用。既然我改变不了环境，就让我来适应这个环境吧。既然我不能选择环境，那就让我在现有的环境中生根发芽！
我就不信我当不了一个好教师！从那时候开始，生性好强的我暗暗下了决心：我要做一只雄鹰。
当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，想到《相信自己是一只雄鹰》这个故事，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教;学生成绩不理想，我就放弃休息时间为学生辅导。
只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。在教学过程中，我善于学习，善于吸收。不仅向同行学，还向学生学习，做到了教学相长。因为我尊重学生，不耻下问，亲切自然，所以构建了和谐的师生关系。
二、破土而出
随着学科专业知识发展与更新需要，教师专业成长离不开专业知识的再学习。我们必须把窗户打开，把封闭的心门敞开，积极参加各种形式的培训活动，拓展视野，更新观念。通过观摩、比较和个人实践，学习他人的成功经验，或从他人的失败中汲取教训，不断反思，促进自我不断成长，向名师学习，感悟成功的轨迹。
故事二：《扫阳光》。
有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。
等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”
秘诀2：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。
回首这23年多的成长足迹，有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感慨。在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进;在业务技能上，继续夯实基本功。就这样，我的工作逐步有了起色，我上的公开课也受到了大家的好评。我知道，我正在慢慢走出这片心灵的沼泽。现在的自己说不上优秀，但对将来的教育事业却充满着信心和动力。
陪伴着孩子的成长，是一件让人感动的事。看着他们活泼可爱的笑脸，听着他们问的单纯而有趣的问题，也使得自己一直保持着年轻纯朴的心态。
三、枝繁叶茂
风雨过后，雏菊依然伫立在风中。它渴望花开得更大更美，它的根须深植在土壤中，它变得更加美丽和强壮。
故事三：《一只蜘蛛和三个人》。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
秘诀3：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。要想自己茁壮成长，积极的态度是必须具备的，因为积极的态度是人生重要的财富，可以让自己更充实、更有价值、更快乐。
在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。二十多年的工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也获得了州、县、校优秀教师称号、县德育标兵、县先进教育工作者、四川省教学名师、四川省特级教师等称号，这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。
我的教学追求是“清新自然”。课堂教学追求自然流畅。课堂上尊重学生，随势而为，因势利导，随着学生的思维活动组织教学;激趣引思，从学生的认知出发，引导学生在生疑解惑中产生学习动力，达到智慧分享;关注每一位学生，营造和谐氛围，倡导有效参与，使学生的学与教师的教暗合共鸣，形成学习合力。
清新自然型的课堂教学追求原味真实。教学活动不刻意雕饰，引导学生沉浸文本，感受体验，理解运用;教学中遵循语文学习的个性，关注学生言语的习得和运用，体现原生态的语文味。
一、随风播种
一粒小小的种子落了下来。有风吹过，要么植根土壤，要么流浪远方，种子别无选择，它将自己埋在土壤中，汲取生存必需的养份。
1992年7月，我从西昌师范毕业了。我被分配到雷波县五官乡中心校。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋，没电、没水、交通不便。看到昔日的同窗都已分到了中学任教，有的转行去了机关，只有我一个人被分到了农村小学，现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择，孤独和委屈，又加工作的压力，我的心情黯淡到了极点。我惆怅，我哀怨，我愤懑，我迷茫。直到有一天，我看了到下面这个故事。
故事一：《相信自己是一只雄鹰》。
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
秘诀1：磨练召唤成功的力量。教学的环境虽然坚苦，但是不应该不埋怨，因为没用。既然我改变不了环境，就让我来适应这个环境吧。既然我不能选择环境，那就让我在现有的环境中生根发芽！
我就不信我当不了一个好教师！从那时候开始，生性好强的我暗暗下了决心：我要做一只雄鹰。
当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，想到《相信自己是一只雄鹰》这个故事，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教;学生成绩不理想，我就放弃休息时间为学生辅导。
只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。在教学过程中，我善于学习，善于吸收。不仅向同行学，还向学生学习，做到了教学相长。因为我尊重学生，不耻下问，亲切自然，所以构建了和谐的师生关系。
二、破土而出
随着学科专业知识发展与更新需要，教师专业成长离不开专业知识的再学习。我们必须把窗户打开，把封闭的心门敞开，积极参加各种形式的培训活动，拓展视野，更新观念。通过观摩、比较和个人实践，学习他人的成功经验，或从他人的失败中汲取教训，不断反思，促进自我不断成长，向名师学习，感悟成功的轨迹。
故事二：《扫阳光》。
有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。
等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”
秘诀2：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。
回首这23年多的成长足迹，有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感慨。在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进;在业务技能上，继续夯实基本功。就这样，我的工作逐步有了起色，我上的公开课也受到了大家的好评。我知道，我正在慢慢走出这片心灵的沼泽。现在的自己说不上优秀，但对将来的教育事业却充满着信心和动力。
陪伴着孩子的成长，是一件让人感动的事。看着他们活泼可爱的笑脸，听着他们问的单纯而有趣的问题，也使得自己一直保持着年轻纯朴的心态。
三、枝繁叶茂
风雨过后，雏菊依然伫立在风中。它渴望花开得更大更美，它的根须深植在土壤中，它变得更加美丽和强壮。
故事三：《一只蜘蛛和三个人》。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
秘诀3：有成功心态者处处都能发觉成功的力量。要想自己茁壮成长，积极的态度是必须具备的，因为积极的态度是人生重要的财富，可以让自己更充实、更有价值、更快乐。
在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。二十多年的工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也获得了州、县、校优秀教师称号、县德育标兵、县先进教育工作者、四川省教学名师、四川省特级教师等称号，这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。