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古诗词是中华传统文化的精髓，古诗词教学对提升学生文化修养和审美情趣，培养热爱祖国语言文字的情感，丰富学生的精神世界有着重要的意义。但由于古诗词语言凝练、意境深远，传统的内容分析式教学很难收到良好的效果。本文立足小学生的认知特点和个性化学习需求，探讨利用信息技术趣化导入方式、链接背景资料、适度拓展延伸等方面的路径和方法，以期为创新小学古诗词课堂教学提供参考和借鉴。