【摘 要】
：
浅析高中化学实验教学的有效开展 在高中阶段，化学学科对学生们亲自动手进行科学研究的能力要求越来越高，所以，通过化学实验的教学，可以极大地提升学生科学研究兴趣，给他们创造更具有挑战性的学习环境。随着基础教育改革的推进，教学的有效性成为高中化学教学领
论文部分内容阅读
浅析高中化学实验教学的有效开展
在高中阶段，化学学科对学生们亲自动手进行科学研究的能力要求越来越高，所以，通过化学实验的教学，可以极大地提升学生科学研究兴趣，给他们创造更具有挑战性的学习环境。随着基础教育改革的推进，教学的有效性成为高中化学教学领域的热点话题。有效教学以树立科学合理的教学价值观和教学目标观为导向，学生基本技能的判定不单单是学生掌握化学知识的熟练程度，通过在实验活动等将基础知识加以应用，也是判断化学教学效果的重要标准。
其他文献
核心素养下教师如何引导小学生自主学习数学 传统的小学数学教学过程中，由于老师总是采取灌输式的教学模式，学生一直处于被动学习状态，导致无法取得理想的教学效果，学生也不具有自主学习的能力。新的课程标准要求教师要及时转变教学模式，提出有效培养学生自主学
建构主义的小学数学课堂教学方法探讨 建构主义强调知识不是对现实的准确表征。由于个体学习者经验以及文化背景不同，所以对知识的理解程度不同。教师在数学课堂中需要多听取学生的想法，有针对性地指导学生学习，让学生能够主动参与到数学知识学习探究中，要采用多
小学数学的审题技巧 正确审题是有效解决数学问题的前提，而审题的基础就是会读题，只有读明白了才能审明白，才能做明白。对于低年级的学生来说，他们识字量有限，在解题时，经常会让家长或者教师来帮助读题。笔者认为，这样做不仅不会提高学生的读题能力，还会使他
高中数学生活化教学方法探析 数学学科更注重培养学生的逻辑思维和抽象思维，学生学习起来比较吃力。尤其是进入高中阶段后，数学的难度越来越大，加上高中阶段学习科目较多，学生普遍反映数学学习较难。为了改变现状，教师需要转变教学思想，将抽象的数学知识和生活
新课改下高中数学教学的对策 20世纪末，国家就已经提出革新教学
小学低年级数学计算能力的培养 计算题在小学数学的各种考试中是必不可少的，它涉及面广，融入整个数学学习的方方面面，且不说口算、笔算和估算这种比较明显的计算类题型，就连填空、判断、选择、几何、解决问题中的任何一类都少不了计算的身影。从这么多年的教学实
初中数学教学中数学史的渗透与融合 众所周知，教学活动是教育者与受教育者两者之间的双向交互的过程。在这个过程中，教育者与受教育者是同时存在的，且被互称为教和学的主体。数学史素材在数学教学中的呈现，需要教师遵循数学史素材的应用原则，同时通过合适的方式
初中生物教学中生态文明观念的培养 对于正处偏重实例学习阶段的初中生来说，生态文明观念虽有明确定义，但其概念比较抽象。初中教材没有明确提出生态文明观念及其概念，但是知识点里蕴含着生态文明观念。如何选择合适的教学手段加深学生对知识的建构和对生态文明观
小学数学课堂“生生互动”的教学对策研究 作为一种课堂互动形式，
小学数学课堂教学与信息化结合的策略 信息化教学是一种区别于传统教学方式的全新教学手段，具体指依托多媒体、微课、线上教学平台等多种信息网络技术及工具展开教学。借助信息化教学的一系列突出优势，通过构建信息化的小学数学课堂，教师能够有效地丰富课堂表现形