【摘 要】
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小学数学课堂“生生互动”的教学对策研究 作为一种课堂互动形式，
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小学数学课堂“生生互动”的教学对策研究
作为一种课堂互动形式，学生与学生之间有效的互动有助于形成良好的课堂氛围，使学生在交流、讨论、合作和竞争的过程中，提升学习效果和兴趣。小学数学教学中，教师要注重提升生生互动的质量，帮助学生更好地掌握数学知识，养成数学思维。为实现这一目标，需要积极开展教学反思，找出学生在与同学开展交流的过程中出现的问题，有针对性地探索课堂活动组织策略，优化生生互动的效果。
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