Krashen情感过滤因素对英语听力教学的影响及对策

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随着英语教学改革的深入,不管是大学英语四级,还是专业英语四级都不同程度得增加了听力的分值或提升了听力的难度,这从某种程度上说明了对听力教学的认识。众所周知,听是人们口头交际的基本形式。人们习得语言的规律是先听后说,先理解后表达。听又是语言输入的一种重要途径。通过大量听的活动,学习者大量接触语言输入,并逐步内化语言规尉,吸收语言,提高语言的交际能力。因此,在外语教学中,听力理解的重要性是 With the deepening of English teaching reform, whether it is CET-4 or CET-4, it can increase the scores of listening comprehension or enhance the difficulty of listening comprehension to some extent, which explains to a certain extent the recognition of listening comprehension . As we all know, listening is the basic form of oral communication. People learn the law of the language is to listen to the first to understand that after the first expression. Listening is another important way of language input. Through a large number of listening activities, learners come into contact with a large number of languages ​​and gradually internalize language regulations, absorb language and improve their communicative competence. Therefore, in foreign language teaching, the importance of listening comprehension is
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