【摘 要】
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分层教学及开放式教学在实际教学中已经有了较为广泛的应用,但其缺点也非常明显:分层教学容易使学生贴上“标签”,挫败学生学习的积极性;开放式教学对于基础薄弱的学生来说难
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分层教学及开放式教学在实际教学中已经有了较为广泛的应用,但其缺点也非常明显:分层教学容易使学生贴上“标签”,挫败学生学习的积极性;开放式教学对于基础薄弱的学生来说难度较大,在实际教学中应用面不广.针对以上的问题,笔者探索将两种教学策略融合实施,以开放钝化分层,以分层易化开放,并针对课前、课中、课后不同教学环节的特点,瞄准靶向分类施策,将分层开放融合并运用于教学的全过程,探索构建“分层·开放·全程”的小学英语教学新模式,努力提升教学成效.
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