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2007年，各省高考现代文阅读的选文长度增加,难度也有所加大。普通高中语文课程标准（实验）要求：在阅读与鉴赏中，“从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情……对文本能做出自己的分析判断，……根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。”
形势是发展的，要求是明确的，但操作起来却使广大语文教师和学生感到茫然。现结合2007年高考语文试题（山东卷）中《灯火的温情》一文的几个题目谈谈笔者在执教中悟出的几个解题步骤。
一、通读全文，把握感情基调
《灯火的温情》是一篇表达了作者强烈的思想感情的抒情叙事散文，感情基调把握住了,也就明确了解题的总方向，拿到一系列解题的钥匙。我们首先要梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容。文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明中心服务的，都体现了作者的感情。因此，理清思路可以帮助我们把握文章的主旨和作者的感情。在《灯火的温情》一文中，从内容上来看，作者叙述自己走乡间夜路的经历，通过来自日常生活的故事表达自己对黑暗的感触，这也是我们每个人都深有体会的事，亲切自然，令读者感到熟悉，同时为下文写人生之旅中的黑暗作了铺垫，由此可见，人生的孤绝、伤感正是本文的感情基调。如果明确了这些，那么试卷的第19题：“作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？”答案也就呼之欲出了。
二、巧用对比，理解关键词语
在平时的练习中，要有意识地找寻、读懂文章中的关键词语，特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词语。经过了通读全文这个阶段后，我们也很容易就找到了两次在文中出现、最显眼的词语——“荒野无灯”。那么我们如何来理解这两次出现的“荒野无灯”的具体含义呢？先让我们做一个简单的对比：
通过对这个词语在文章中两次出现的语境的对比不难看出，第一段中的“荒野无灯”写的是生活经历对黑暗的感触，是对自然环境的恐惧，而第三段中的“荒野无灯”乃是身居繁华闹市甚至在熟悉的人群中，是一种“无靠无助的感觉”，是一种孤绝的心境，是对社会环境的失望。
三、整体感知，品味重要语句
这篇阅读的第21题是考查对文中重要语句的理解，正如高中语文课程标准所要求的，理解了上面所说的文章第一、三段两个“荒野无灯”的含义，十分有利于对全文内容的整体感知，而联系文章的主旨是理解文中重要语句的钥匙。由上文的对比也可看出：在作者看来，人生路上的孤苦环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤，而这正是这个世界所缺失的。
四、联系实际，培养探究能力
高中语文课程标准要求：发展学生的探究能力应成为“高中语文课程的重要任务”，养成“探究的学习方式”，培养“探究意识和发现问题的敏感性”。考题第22题恰恰是这样一道考查考生从不同角度深入发掘作品深层含义的能力，探究作品表现出来的人文精神。考生对用“酗酒”、“乞助”和“寻求怜悯”等方式来解脱自己当然是不认可的，而关键在于在这种境遇下如何把握自己的心态才是明智之举。这时，《楚辞·渔父》中的诗句“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”和意大利诗人但丁在《神曲》中的名言“走自己的路，让别人说去吧”应成为考生头脑中的指示灯。 平衡心态、保持自我、敢于進取应是本题答案的正确用词。
总之，在平时的学习中，要掌握学习语文的基本方法，能根据需要，在解题过程中，通读全文，巧用办法，整体感知，联系实际，灵活采取相应的解题步骤，注意对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融会整合。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强民族使命感和社会责任感。
形势是发展的，要求是明确的，但操作起来却使广大语文教师和学生感到茫然。现结合2007年高考语文试题（山东卷）中《灯火的温情》一文的几个题目谈谈笔者在执教中悟出的几个解题步骤。
一、通读全文，把握感情基调
《灯火的温情》是一篇表达了作者强烈的思想感情的抒情叙事散文，感情基调把握住了,也就明确了解题的总方向，拿到一系列解题的钥匙。我们首先要梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容。文章的每一段、每句话归根结底都是为阐明中心服务的，都体现了作者的感情。因此，理清思路可以帮助我们把握文章的主旨和作者的感情。在《灯火的温情》一文中，从内容上来看，作者叙述自己走乡间夜路的经历，通过来自日常生活的故事表达自己对黑暗的感触，这也是我们每个人都深有体会的事，亲切自然，令读者感到熟悉，同时为下文写人生之旅中的黑暗作了铺垫，由此可见，人生的孤绝、伤感正是本文的感情基调。如果明确了这些，那么试卷的第19题：“作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？”答案也就呼之欲出了。
二、巧用对比，理解关键词语
在平时的练习中，要有意识地找寻、读懂文章中的关键词语，特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词语。经过了通读全文这个阶段后，我们也很容易就找到了两次在文中出现、最显眼的词语——“荒野无灯”。那么我们如何来理解这两次出现的“荒野无灯”的具体含义呢？先让我们做一个简单的对比：
通过对这个词语在文章中两次出现的语境的对比不难看出，第一段中的“荒野无灯”写的是生活经历对黑暗的感触，是对自然环境的恐惧，而第三段中的“荒野无灯”乃是身居繁华闹市甚至在熟悉的人群中，是一种“无靠无助的感觉”，是一种孤绝的心境，是对社会环境的失望。
三、整体感知，品味重要语句
这篇阅读的第21题是考查对文中重要语句的理解，正如高中语文课程标准所要求的，理解了上面所说的文章第一、三段两个“荒野无灯”的含义，十分有利于对全文内容的整体感知，而联系文章的主旨是理解文中重要语句的钥匙。由上文的对比也可看出：在作者看来，人生路上的孤苦环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤，而这正是这个世界所缺失的。
四、联系实际，培养探究能力
高中语文课程标准要求：发展学生的探究能力应成为“高中语文课程的重要任务”，养成“探究的学习方式”，培养“探究意识和发现问题的敏感性”。考题第22题恰恰是这样一道考查考生从不同角度深入发掘作品深层含义的能力，探究作品表现出来的人文精神。考生对用“酗酒”、“乞助”和“寻求怜悯”等方式来解脱自己当然是不认可的，而关键在于在这种境遇下如何把握自己的心态才是明智之举。这时，《楚辞·渔父》中的诗句“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”和意大利诗人但丁在《神曲》中的名言“走自己的路，让别人说去吧”应成为考生头脑中的指示灯。 平衡心态、保持自我、敢于進取应是本题答案的正确用词。
总之，在平时的学习中，要掌握学习语文的基本方法，能根据需要，在解题过程中，通读全文，巧用办法，整体感知，联系实际，灵活采取相应的解题步骤，注意对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融会整合。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强民族使命感和社会责任感。